考試前該怎么復(fù)習(xí)

　　考試的結(jié)果對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的。分?jǐn)?shù)不僅與學(xué)生平時(shí)的努力有關(guān)，也和考前復(fù)習(xí)有關(guān)系。以下是考試前該怎么復(fù)習(xí)，歡迎閱讀。

　　提起考試，相信大家都不會(huì)陌生。從我們走進(jìn)校園的那一天起，我們就與考試結(jié)下了不解之緣。升入初中之后，我們所面臨的考試更是明顯增加了很多，課堂小測(cè)驗(yàn)、周末考試、月末考試、期中考試、期末考試，再加上競(jìng)賽類的考試，一學(xué)期下來(lái)，考試的次數(shù)多得不計(jì)其數(shù)。

　　考試的壓力

　　盡管已經(jīng)有過(guò)數(shù)次大大小小考試的經(jīng)驗(yàn)，可以說(shuō)得上是“身經(jīng)百戰(zhàn)”，但還是有許多同學(xué)一聽(tīng)到“考試”兩個(gè)字就會(huì)感到害怕，視考試為“大敵”，而在考試即將來(lái)臨時(shí)，更有一種“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的感常．似平天都要塌下來(lái)了。

　　尤為嚴(yán)重的是，有的同學(xué)還患上了“考前綜合征”。每逢考試，就會(huì)出現(xiàn)一系列的反應(yīng)，如心慌意亂、口干舌燥、喉嚨發(fā)緊等，伴隨而來(lái)的還有腦子發(fā)僵、記憶力下降、注意力不集中、失眠等癥狀。

　　其實(shí)，這些心理和生理現(xiàn)象都不是先天生就，而是后天形成的。為什么會(huì)產(chǎn)生這些癥狀呢？原因大致有四種：一種是對(duì)考試期望過(guò)大，怕達(dá)不到目標(biāo)而辜負(fù)父母的期望；二是對(duì)自己信心不足，缺乏一種必勝的信念；自尊心過(guò)強(qiáng)，擔(dān)心考得不好會(huì)受到別人譏笑；對(duì)考試準(zhǔn)備不足．還存在知識(shí)上的缺陷和漏洞。

　　正是由于這些原因，有的同學(xué)就會(huì)在考試時(shí)產(chǎn)生緊張心理，最常見(jiàn)的現(xiàn)象就是思維出現(xiàn)障礙，有些平時(shí)熟記了的知識(shí)一下子想不起來(lái)，甚至腦子里一片空白，結(jié)果大大影響了考試成績(jī)。

　　冷靜對(duì)待，調(diào)整思路

　　事實(shí)上，考試就應(yīng)當(dāng)輕裝上陣。考試只不過(guò)是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的一種手段，其主要目的在于讓同學(xué)們對(duì)前一階段的學(xué)習(xí)作個(gè)總結(jié)。例如：根據(jù)考試的結(jié)果，同學(xué)們能夠更為清楚地知道自己哪方面的知識(shí)掌握得牢固，哪方面的知識(shí)還需要彌補(bǔ)，從而總結(jié)出哪些學(xué)習(xí)方法比較有效，哪些學(xué)習(xí)方法應(yīng)該摒棄；根據(jù)考試結(jié)果，同學(xué)們還可以檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)方法是否合理……

　　當(dāng)然了，考試，只要是學(xué)生，就不可避免。作為老師，我也是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的，自然也有切身體會(huì)。對(duì)于考試，每個(gè)人的心中都會(huì)有一串問(wèn)號(hào)：該怎樣對(duì)待考試？怎樣才能取得好的成績(jī)？考前有什么需要準(zhǔn)備的？對(duì)于此，我以我的經(jīng)驗(yàn)告訴大家，要做到考試心靜如水，不緊張，不怯場(chǎng)，并考出一個(gè)令人滿意的成績(jī)，就必須得掌握一定的技巧。

　　統(tǒng)籌安排，查漏補(bǔ)缺

　　馬上就要考試了，有的同學(xué)覺(jué)得沒(méi)復(fù)習(xí)的還很多，不會(huì)做的習(xí)題還很多，就趴在書(shū)桌上連續(xù)作戰(zhàn)，廢寢忘食“開(kāi)夜車(chē)”，有的竟學(xué)到晚上12點(diǎn)，甚至是凌晨l點(diǎn)、2點(diǎn)。

　　有的同學(xué)喜歡在做題上下工夫，大搞“題海戰(zhàn)術(shù)”。

　　這是好多人面臨考試時(shí)常有的舉措。其實(shí)，這些應(yīng)對(duì)措施都不正確，不僅達(dá)不到預(yù)期的效果，反而還會(huì)得不償失。

　　打“疲勞戰(zhàn)”，往往會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)效果。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)考試之前，班上就會(huì)出現(xiàn)一種奇怪的現(xiàn)象：大部分的同學(xué)無(wú)精打采，不停地打呵欠，還有的人干脆趴在桌上睡覺(jué)。后來(lái)經(jīng)過(guò)了解我才知道，這是由于“開(kāi)夜車(chē)”造成的。而正因?yàn)樯险n時(shí)眼皮打架或是睡著了，許多同學(xué)也就漏聽(tīng)了老師所講的重點(diǎn)，考試結(jié)果可想而知。

　　那些搞“題海戰(zhàn)術(shù)”的人呢，也不例外。過(guò)多做題不僅會(huì)使人厭倦，倘若遇到偏、難、怪題，還會(huì)降低考試的自信心，增加緊張和憂慮感。這樣的考試結(jié)果，自然就不會(huì)很理想。

　　看到這里，也許你會(huì)問(wèn)：“考前復(fù)習(xí)應(yīng)如何安排才最合理呢？”我建議你按照這兩個(gè)四字方針去做：統(tǒng)籌安排、查漏補(bǔ)缺。

　　1．統(tǒng)籌安排——立足教材，才能得高分。

　　許多同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)沒(méi)有一個(gè)具體明確的計(jì)劃，常常是在看這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，突然想起另一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)記住，于是便舍棄當(dāng)前復(fù)習(xí)的內(nèi)容，急忙轉(zhuǎn)移到別的方面去�；蛘呤窃诳从⒄Z(yǔ)范文時(shí)，又想起數(shù)學(xué)某道公式還沒(méi)有消化．便又把英語(yǔ)扔一邊，看數(shù)學(xué)去了。

　　我想說(shuō)的是，這樣的復(fù)習(xí)方式鐵定得不到好的效果，往往會(huì)造成撿了芝麻丟了西瓜的結(jié)果，到頭來(lái)一場(chǎng)空，什么也沒(méi)有得到。

　　所以，在有限的時(shí)間內(nèi)，針對(duì)眾多要考的科目，你必須為自己制定一個(gè)良好的作息時(shí)間，最好能把每一天的復(fù)習(xí)時(shí)間安排記在一張紙上，有步驟有計(jì)劃地復(fù)習(xí)。什么時(shí)間段該復(fù)習(xí)哪一門(mén)功課，而在這個(gè)時(shí)間段里又要看些什么內(nèi)容，越詳細(xì)越好，做到每分鐘要有每分鐘的效率，每個(gè)小時(shí)要有每個(gè)小時(shí)的效率。

　　在統(tǒng)籌安排的過(guò)程中，最重要的一點(diǎn)就是：要把大部分復(fù)習(xí)放在對(duì)課本的復(fù)習(xí)上，即“回歸基礎(chǔ)”。

　　有的同學(xué)在考前復(fù)習(xí)時(shí)，往往將課本丟在一邊。其實(shí)，這是一種非常錯(cuò)誤的做法。因?yàn)槿魏慰荚�，其大部分題目都是根源于教材的，或者再現(xiàn)課本的原理，或者以課本的原理作為背景，總之大都離不開(kāi)課本．只有極個(gè)別題目是難度較大、超越教材的。

　　所以，對(duì)于平時(shí)的考試，你要想把大部分的分值收入囊中，就必須重視對(duì)基礎(chǔ)題目的掌握，而回歸課本就是最明智的安排。

　　2．查漏補(bǔ)缺——時(shí)間有限，那就先復(fù)習(xí)“最新的知識(shí)”

　　查漏補(bǔ)缺相信大家都知道是什么意思，是說(shuō)沒(méi)有必要每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都兼顧到，看到已熟練掌握的內(nèi)容可一帶而過(guò)，而生疏之處則要及時(shí)重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)。例如：語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握得還不夠牢固，那么就在這方面多下工夫；化學(xué)某個(gè)實(shí)驗(yàn)的步驟還不清晰，那么就認(rèn)真看看這個(gè)實(shí)驗(yàn)；數(shù)學(xué)某一類型的題還不熟練，那么就在這一類型題上多花點(diǎn)時(shí)間�？傊�，缺什么就補(bǔ)什么，爭(zhēng)取做到及時(shí)鞏固消化。

　　很多同學(xué)常常向我抱怨：“要看的內(nèi)容很多，但時(shí)間太倉(cāng)促，根本就來(lái)不及，該怎么做呢？”有一個(gè)考前復(fù)習(xí)的竅門(mén)——優(yōu)先復(fù)習(xí)最新的知識(shí)，也就是剛剛學(xué)過(guò)的知識(shí)。

　　有個(gè)同學(xué)就跟我說(shuō)了這樣一件事：“明天就要考?xì)v史了，可是很多的內(nèi)容我還沒(méi)有看，于是我就從頭到尾看，結(jié)果時(shí)間不夠，看了還不到1/3。而考試內(nèi)容都是從后面出的，早知道我就從后往前看了�！�

　　一般性的考試分為周考（小考試）、月考、季度考，進(jìn)行這么多且時(shí)間間隔不大的考試，老師的目的只有一個(gè)：檢測(cè)一段時(shí)間內(nèi)你對(duì)知識(shí)的掌握情況。所以，考試內(nèi)容多偏重于近期內(nèi)學(xué)過(guò)的知識(shí)。因此，即使時(shí)間有限，你也沒(méi)有什么好緊張的，只要把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在剛剛學(xué)過(guò)的內(nèi)容上就可以了。