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  • 我們的祖國真大詩歌教案設計

    時間:2022-07-02 17:01:16 語文 我要投稿
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    我們的祖國真大詩歌教案設計

      篇一:兒童詩欣賞:我們的祖國真大(一)

    我們的祖國真大詩歌教案設計

      兒童詩欣賞:我們的祖國真大(一)

      活動目標

      1.感知、理解詩歌的內容,認讀文字“南”、“北”,學習用甜美、自豪的聲音朗誦詩歌。

      2.運用探究、比較等方法。嘗試自編詩歌,感受詩歌語言的簡潔美。

      3.增強做一個中國人的自豪感。

      活動準備

      1.中國地圖1幅o

      2.根據詩歌內容自制圖文卡片:詩歌中的“真大”、“北方”、“南方”、“您的孩子在同一個時間里”用文字表示,其他均用圖表示。

      3.抒情的背景音樂。

      活動過程

      1.教師引導幼兒調動原有的經驗,探究祖國的幅員遼闊,自然認讀文字“南”、“北”!蠼處煶鍪局袊貓D,引導幼兒說說自己發(fā)現了什么。

      教師:這是什么?(中國地圖)你知道我國南方和北方的天氣有什么不同?

      ◇教師出示相應的詩歌圖文卡片,帶著幼兒自然認讀“南方”、“北方”,并初步了解圖

      文的內容。

      2.教師鼓勵幼兒根據圖文卡片自編詩歌。

      ◇教師:我們來試著把這些句子編成一首詩歌《我們的祖國真大》,好不好?

      ◇幼兒自由創(chuàng)編詩歌,教師注意觀察、傾聽。

      3.引導幼兒欣賞詩歌o

      ◇教師結合句圖文卡片,用甜美、自豪的語氣朗誦詩歌。

      ◇教師:聽了這首詩歌,你們有什么感受?(注意讓幼兒感受到祖國的大、祖國的美,激起

      幼兒做一個中國人的自豪感)

      ◇教師:這首詩歌是怎么贊美我們祖國的?它的語句聽上去和我們編的詩歌有什么不一

      樣?(啟發(fā)幼兒感知詩歌語言的簡練、優(yōu)美)

      4.引導幼兒運用多種方式學習朗誦詩歌。

      ◇幼兒看著圖文卡片,跟著教師朗誦詩歌。

      ◇幼兒分成兩組輪流朗誦詩歌中的“北方"和“南方”句,其余句子共同朗誦。◇全體幼兒起立,跟隨教師在音樂聲中有感情地朗誦詩歌。

      篇二:《我們的祖國真大》

      教育活動一語言詩歌《我們的祖國真大》

      活動目標

      1.感知、理解詩歌的內容,了解我國地域廣闊、南北方差異很大的特點。

      2.能用甜美、自豪的聲音有感情地朗誦詩歌。

      3.感受詩歌語言的簡練之美,增強做一個中國人的自豪感。

      活動準備

      1.課件PPT

      2.師幼事先共同收集“祖國大、祖國美、祖國物產豐富”的資料。

      活動過程

      1.通過觀察中國地圖,了解中國的地貌與主要城市。

     、懦鍪局袊貓D,引發(fā)幼兒討論:這是什么?中國地圖像什么?你知道哪些中國的主要城市?在哪里?

     、瞥鍪臼澜绲貓D,找中國在哪里,使幼兒知道中國在世界的東方。

      2、合圖片,完整欣賞詩歌,初步感知詩歌的內容。

      提問:我們的祖國真大,北方是誰的家?南方是誰的家?引導幼兒體會祖國像我們的媽媽,我們生活在祖國這個大家庭里,都是一家人。

      3.教師有感情地再次朗誦,加深幼兒對詩歌內容的理解。

      可請幼兒根據詩歌內容回答:為什么說北方是冬爺爺的家?為什么說南方是春姑娘的家?祖國各地的人們在同一個時候,都在干什么?詩歌中的哪一句可以看出我們的祖國很大?你知道為什么會圍著火爐吃西瓜嗎?

      4.引導幼兒通過多種形式有感情地朗誦詩歌。

      提示幼兒用甜美的聲音朗誦詩歌,以表達所感受到祖國的大、祖國的美。如:我們都生活在祖國媽媽的懷抱里,感覺怎么樣?怎樣朗誦能讓別人感受到我們的祖國很大、很美?請你來試一試。

     、热w幼兒在抒情的背景音樂下有表情地朗誦詩歌。

      附:詩歌

      《我們的祖國真大》

      我們的祖國真大。

      北方是冬爺爺的家,

      十月就飄起了大雪花。

      南方是春姑娘的家,

      一年四季都盛開鮮花。

      啊,祖國,媽媽,

      您的孩子在同一個時間里,

      有的滑雪,有的游泳,有的圍著火爐吃西瓜。

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