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古代名人趣事（精選20篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的古代名人趣事，歡迎閱讀與收藏。
古代名人趣事 篇1
唐僖宗年間，有一個(gè)叫于祐的學(xué)士在皇城的宮墻外散步，他在御溝內(nèi)洗手時(shí)，無意中發(fā)現(xiàn)從宮里隨著流水飄來很多紅葉，而且紅葉上似乎還有墨痕。于祐隨手撿起一片，上面居然題著一首詩:“流水何太急，深宮盡日閑。殷勤謝紅葉，好去到人間�！�
于祐心想這很有可能是宮中的某個(gè)才女所作，頓時(shí)心生思慕之情。于是也找來一片紅葉，題詩兩句：“ 曾聞葉上題紅怨，葉上題詩寄阿誰？”將其投到御溝上游，悵然若失，惆悵良久方才離去。后來于祐屢遭坎坷，眼見仕途無望，無奈在河中人韓泳家里做了教書先生。在韓泳的撮合下，娶了曾經(jīng)在宮里當(dāng)過宮女妻的韓氏為妻。
一天，韓氏偶然間在于祐的竹制書籃中發(fā)現(xiàn)了一張紅葉，不由得大驚失色，說道：“這是我當(dāng)年所作的詩句啊，你是從哪里得來的呢？”于祐就向妻子講訴了在自己心里珍藏許久的'往事。韓氏說：“我當(dāng)年也曾經(jīng)在水中撿到一片紅葉，卻不知是誰所作�！庇谑谴蜷_箱子取出紅葉，上面還能看見淡淡的墨痕，正是當(dāng)年于祐投到水里那一片。夫妻二人驚嘆無比，相擁而泣，感慨萬分，都認(rèn)為兩人的婚姻絕對不是今生的偶然，而是前生就注定的緣分。
如果當(dāng)初沒干這行……
光武帝劉秀得到天下后，沒有像他的祖宗劉邦那樣兔死狗烹、卸磨殺驢。劉秀閑暇時(shí)經(jīng)常召這些功臣們進(jìn)宮飲酒敘舊，有一次大家喝的正高興的時(shí)候，劉秀問他們：“如果當(dāng)年你們沒有追隨我一起打天下，現(xiàn)在能做點(diǎn)什么呢？”高密侯鄧禹說道：“我稍稍還有點(diǎn)學(xué)問，應(yīng)該可以在郡里當(dāng)個(gè)文學(xué)博士，或者在鄉(xiāng)里教書�！眲⑿阈χf：“你也太謙虛了，你出身名門，德才兼?zhèn)�，至少也能�?dāng)個(gè)郡功曹�！北娙艘粋�(gè)個(gè)的接著說了下去，輪到大將馬武的時(shí)候，馬武說：“我勇武過人，可以當(dāng)守尉捉拿盜賊。”劉秀哈哈大笑：“可拉倒吧，你小子好吃懶做，別自己當(dāng)了盜賊，反而讓人家給捉了去。”
古代名人趣事 篇2
江西吉水，山青水秀，文人輩出，曾有“一門三進(jìn)士，五里一狀元”之譽(yù)。明代文學(xué)家解縉就誕生在這里。
解縉，自幼聰明過人，出口成章，十四歲就寫下了“日望贛江千里帆，夜觀廬陵萬盞燈”的春聯(lián)，引得四鄰爭相觀看。
當(dāng)?shù)夭苌袝鴮饪N的`才華很是妒忌，竟故意在解家門前的河堤上栽了一片竹林，使解縉不能倚窗觀看河上的江帆和水鳥。那知，從小愛竹的解縉卻觸景生情，作了一副春聯(lián)：“門對千竿竹，家藏萬卷書�！�
曹尚書見了，十分懊悔，心想，我家的竹園景色豈能讓他借用?于是命家人把園中竹子都砍去一截。解縉隨即又將上下聯(lián)末尾各加一字：“門對千竿竹短，家藏萬卷書長�！�
曹尚書讀了對聯(lián)更加惱火，遂命家人把園中竹子全部砍光。不料，解縉則再度在上下聯(lián)尾各補(bǔ)一字：“門對千竿竹短無，家藏萬卷書長有�！�
這下子，可把曹尚書給氣瘋了，發(fā)誓非滅一滅解縉的威風(fēng)不可。他讓人傳解縉來府上相見，卻又不開正門。解縉當(dāng)場提出抗議：“正門未開，非迎客之禮�！�
曹尚書說：“我出幾副上聯(lián)，你對得上便開正門迎接。第一副上聯(lián)：小犬無知嫌路窄，……”
解縉對：“大鵬展翅恨天低!”
曹又出一上聯(lián)：“天作棋盤星作子，誰人敢下?”
解縉對：“地作琵琶路當(dāng)弦，哪個(gè)能彈?”
曹尚書見解縉對答如流，只好開了正門迎接。但他仍不服氣這個(gè)身穿綠衣、個(gè)子矮小的孩子，便出言不遜地挖苦道：“出水蛤蟆穿綠襖�！�
解縉見曹尚書穿著紅袍，老態(tài)龍鐘，便答：“落湯螃蟹著紅袍�！�
這真是以牙還牙，以眼還眼，曹尚書不得不驚服解縉確有才華。
古代名人趣事 篇3
到江蘇淮陰旅游的人，大都忘不了參觀明代文學(xué)家吳承恩的故居——射陽簃。據(jù)那一帶的老人們講，吳承恩小時(shí)候家里挺窮，常常連買紙張的錢也擠不出來。
吳承恩的父親是個(gè)讀書人。為了教孩子讀書寫字，可沒少花了心血。有一天，他從湖邊經(jīng)過，發(fā)現(xiàn)一堆被農(nóng)民扔掉的蒲根，便拾了幾根帶回家，先是洗凈，曬干，然后把它剝開，鋪平，叫小承恩在上面寫字。
吳承恩撅起小嘴，不高興地說：“在蒲根上寫字，多難受啊!”
父親見承恩老是不想動筆，便心平氣和地說：“你還記得宋代文學(xué)家歐陽修的故事嗎?他小的時(shí)候，家境比咱更難，連筆墨都買不起。他母親就叫他用蘆柴棒子在地上學(xué)著寫字。還有抗金英雄岳飛，小時(shí)候也是用樹枝在沙上練字的�，F(xiàn)在，你能用筆墨在蒲根上寫字，難道還不該滿足嗎?”
聽了父親的話，吳承恩深受感動，當(dāng)即慚愧地承認(rèn)了錯(cuò)誤。從此，他一有空兒就到湖邊抱回一堆蒲根，學(xué)著父親的辦法整理好，然后在根片上一筆一畫地寫啊，寫啊，不知不覺，用過的.蒲根就堆了一人多高。俗話說：“功夫不負(fù)有心人”。吳承恩通過勤學(xué)苦練，不但把字兒練得超群出眾，而且練出了一手人人嘆服的好文章。他成年后，還創(chuàng)作成功了婦幼皆知的不朽名著《西游記》呢!
古代名人趣事 篇4
蒲松齡早年就有文名，為村里人所稱贊。當(dāng)?shù)匾粋�(gè)姓石的鄉(xiāng)紳十分嫉妒，一心想找個(gè)機(jī)會顯露一下自己的“才學(xué)”。
這天，他找到正在和小伙伴們玩耍的蒲松齡，指著不遠(yuǎn)處被塌落的.磚墻砸死的一只小雞，信口謅道：“細(xì)羽家禽磚后死�！蹦盍T，他又得意洋洋地要蒲松齡來對。
聰明的蒲松齡早知石鄉(xiāng)紳的為人，就心生一計(jì)，假裝為難地說：“我哪能對得上先生出的妙句。既然先生非要我學(xué)著對不可。我就一個(gè)字一個(gè)字地試著對對吧!”
石鄉(xiāng)紳信以為真，便點(diǎn)頭同意了。
蒲松齡又說：“不過，還得請先生幫我記記，要不然，對完后面的，前面的也就忘了�！�
石鄉(xiāng)紳更得意了，心想，這一回準(zhǔn)能看上這個(gè)小家伙的笑話了。于是，毫不猶豫地回答說：“好，好，你說我記!”
蒲松齡扳著指頭，一字一字地對開了：“粗可對細(xì)，毛能對羽，有家必有野，有禽還有獸，石同磚成對，先與后可聯(lián)，生死相對，自不必說�？偹愣紲惿狭�，請先生連起來看看怎么樣?”
石鄉(xiāng)紳照蒲松齡對的字一念，臉色“刷”地變得豬血般紫紅。原來這七個(gè)字連起來是：“粗毛野獸石先生”。
蒲松齡和小伙伴們齊聲喊著這個(gè)對句，連蹦帶跳地跑了。這個(gè)撈了一頂“粗毛野獸”桂冠的石鄉(xiāng)紳，只好自認(rèn)晦氣。
古代名人趣事 篇5
民族英雄岳飛生逢亂世，自幼家貧，在鄉(xiāng)鄰的資助下，拜陜西名師周桐習(xí)武學(xué)藝，期間，目睹山河破碎，百姓流離失所，萌發(fā)了學(xué)藝報(bào)國的志向，克服了驕傲自滿的情緒。寒暑冬夏，苦練不綴，在名師周桐的悉心指導(dǎo)下，終于練成了岳家搶，并率領(lǐng)王貴，湯顯等伙伴，加入到了抗金救國的愛國洪流中。
1理想不是一只細(xì)磁碗，破碎了不有鋦補(bǔ);理想是朵花，謝落了可以重新開放。
2理想就在我們自身之中，同時(shí)，陰礙我們實(shí)現(xiàn)理想的各種障礙，也是在我們自身之中。
3理想是力量的'泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍
古代名人趣事 篇6
凡是顧炎武外出旅行，都用馬、騾子載著書跟隨自己。到了險(xiǎn)要的地方，就叫退役的'差役打探所到之處的詳細(xì)情況，有時(shí)發(fā)現(xiàn)所到之處的情況和平日里知道的不相符，就走向街市客店中，打開書本核對校正它。有時(shí)直接行走地平坦的大路上，不值得停下來考察，就在馬背上默默地誦讀各種古代經(jīng)典著作的批注疏證；偶爾有什么遺忘了，就到客店中打開書仔細(xì)認(rèn)真地復(fù)習(xí)。
【原文】
凡先生之游，以二馬三騾載書自隨。所至厄塞，即呼老兵退卒詢其曲折；或與平日所聞不合，則即坊肆中發(fā)書而對勘之�；驈叫衅皆笠埃瑹o足留意，則于鞍上默誦諸經(jīng)注疏；偶有遺忘，則即坊肆中發(fā)書而熟復(fù)之。
古代名人趣事 篇7
文征明貼寫《文字文》，每天以寫十本作為標(biāo)準(zhǔn)，書法就迅速進(jìn)步起來。他平生對于寫字，從來也不馬虎草率。有時(shí)給人回信，稍微有一點(diǎn)不滿意，一定三番五次地改寫它，不怕麻煩。因此他的書法越到老年，越發(fā)精致美好。
【原文】
文征明臨寫《千字文》，日以十本為率，書遂大進(jìn)。平生于書，未嘗茍且，或答人簡札，少不當(dāng)意，必再三易之不厭，故愈老而愈益精妙。
古代名人趣事 篇8
晉平公問師曠說：“我七十歲了，想學(xué)習(xí)（音樂），恐怕已經(jīng)晚了�！睅煏缯f：“為什么不點(diǎn)燃蠟燭學(xué)呢？”晉平公說：“哪有做臣子卻戲弄他的君王的呢？”師曠說：“盲眼的我怎么敢戲弄大王呢？我聽說，年輕時(shí)喜歡學(xué)習(xí)，好像初升太陽的陽光；壯年時(shí)喜歡學(xué)習(xí)，好像日中的陽光；老年時(shí)喜歡學(xué)習(xí)，好像點(diǎn)燃蠟燭的.光亮。（擁有）蠟燭的光亮，與摸黑走路比，哪一個(gè)更好呢？”平公說：“說得好��！”
原文：
晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣�！睅煏缭唬骸昂尾槐T乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”
古代名人趣事 篇9
高鳳，字文通，家里把種田作為職業(yè)。妻子曾到田地（勞作），在庭院里曬麥，讓高鳳看守著雞。正值天下著暴雨，高鳳拿著竹竿誦讀經(jīng)書，沒有發(fā)覺雨后地上的積水使麥子流走了。妻子回來感到驚訝詢問，高鳳才醒悟過來。
原文：
高鳳，字文通，家以農(nóng)畝為業(yè)。妻常之田，暴麥于庭，令鳳護(hù)雞。時(shí)天暴雨，鳳持竿誦經(jīng)，不覺潦水流麥。妻還怪問，乃省。
古代名人趣事 篇10
我年輕時(shí)非常喜歡學(xué)習(xí)，四十多年，不曾放開書卷，拿著它吃東西嘴里覺得香甜，疲倦時(shí)用它當(dāng)枕頭。士大夫家有與眾不同的書，借來的'沒有不讀的，讀的沒有讀完全篇不會終止。常常遺憾沒有錢財(cái)，不能全部抄寫。在那么多書里，分出幾十大冊，選擇其中有用的親手抄下來，取名為《海錄》。
原文：
余幼嗜學(xué)，四十余年未嘗釋卷，食以飴口，怠以為枕。士大夫家有異書，借無不讀，讀無不終篇而后止。常恨無資，不能盡傳寫，間作數(shù)十大冊，擇其可用者手抄之，名曰《海錄》。
古代名人趣事 篇11
明朝的著名大臣李東陽從小就有神童的美譽(yù)。他四歲時(shí)就能寫一尺的楷體大字，還善于對對子。有一天，李東陽的.老師出了一個(gè)上聯(lián)：“硯向石邊見口�！边@是拆字聯(lián)，將“硯”字拆為“石”和“見”。李東陽應(yīng)聲對道：“笙從竹下生聲�！卑选绑稀弊植鸪伞爸瘛焙汀吧�，對得很是工整。還有一次，父親李淳給李東陽出聯(lián)：“虎豹關(guān)中，不是關(guān)中虎豹�！崩顤|陽略加思索，對道：“麒麟閣上，皆非閣上麒麟�！毙|陽因?yàn)樘熨Y聰穎，被視為神童舉薦給當(dāng)時(shí)的皇帝朱祁鈺�；实壅僖娝麜r(shí)，因?yàn)槔顤|陽太矮小，只能由太監(jiān)扶著他邁過皇宮的門檻。
皇帝打趣道：“神童腿短�！崩顤|陽應(yīng)聲對道：“天子門高�！被实鄞笙玻肿屗麑憽镑搿薄傍P”“龜”“龍”等十余個(gè)大字。當(dāng)小東陽寫到“龍”（繁體字為“能”，筆畫很多）字時(shí)，手腕乏力，最后一勾便用自己的小靴子沾墨水印上�；实劭戳撕芨吲d，將他抱到膝上坐著，把上林苑的珍果賞賜給他吃。
當(dāng)時(shí)李東陽之父已站起身來，在臺階下等候命令。皇帝又出了一個(gè)上聯(lián)打趣道：“子坐父立，禮乎？”意思是說：“兒子坐著，而父親卻站著，這合乎禮法嗎？”李東陽不假思索地應(yīng)答：“嫂溺叔援，權(quán)也�！币馑际牵骸吧┳拥暨M(jìn)河里，小叔子去拉她，這是權(quán)宜之計(jì)。”皇帝聽罷，連連點(diǎn)頭，微笑著說：“真不愧是神童！這孩子將來一定能當(dāng)宰相�！�
古代名人趣事 篇12
“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，當(dāng)讀到這句詩時(shí)，沈括的的眉頭凝成了一個(gè)結(jié)，“為什么我們這里花都開敗了，山上的桃花才開始盛開呢？”，為了解開這個(gè)謎團(tuán)，沈括約了幾個(gè)小伙伴上山實(shí)地考察一番。
四月的山上，咋暖還寒，涼風(fēng)襲來，凍得人瑟瑟發(fā)抖，沈括矛茅塞頓開，原來山上的.溫度比山下要低很多，因此花季才來得比山下來得晚呀。憑借著這種求索精神和實(shí)證方法，長大以后的沈括寫出了夢溪筆談。
古代名人趣事 篇13
華佗，字元化，東漢末年、三國時(shí)期沛國（今安徽亳縣）人，是我國古代著名的醫(yī)學(xué)家。
華佗發(fā)明的'“麻沸散”，是一種很有效的全身麻醉，比西方的麻醉x要早一千六百年左右，華佗對世界醫(yī)學(xué)的貢獻(xiàn)非常巨大。不要以為華佗一生下來就是神醫(yī)，華佗小時(shí)候?qū)W醫(yī)，經(jīng)歷了千辛萬苦，最終獲得了淵博的醫(yī)學(xué)和高超的醫(yī)術(shù)。
古代名人趣事 篇14
晉代時(shí)，車胤從小好學(xué)不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了維持溫飽，沒有多余的'錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用這個(gè)時(shí)間背誦詩文。
夏天的一個(gè)晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點(diǎn)，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎。
于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面，再扎住袋口，把它吊起來。雖然不怎么明亮，但可勉強(qiáng)用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當(dāng)作燈用。由于他勤學(xué)苦練，后來終于做了職位很高的官。
古代名人趣事 篇15
我曾聽說過這樣一個(gè)故事：有人和上帝討論天堂和地獄的問題。上帝對他說：“來吧！我讓你看看什么是地獄。”
他們走進(jìn)一個(gè)房間。一群人圍著一大鍋肉湯，但每個(gè)人看上去一臉餓相，瘦骨伶仃。他們 每個(gè)人都有一只手可以夠到鍋里的湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進(jìn)嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆，無可奈何。
“來吧！我再讓你看看天堂。”上帝把這個(gè)人領(lǐng)到另一個(gè)房間。這里的一切和剛才那個(gè)房間沒什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的`長柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂地歌唱著幸福之歌。
“為什么？”這個(gè)人不解地問，“為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到它呢？”
上帝微笑著說：“很簡單，在這兒，他們都會喂別人。而地獄的人就是因?yàn)榇蠹也粓F(tuán)結(jié)，所以才望“湯”興嘆�！�
故事并不復(fù)雜，但卻蘊(yùn)涵著深刻的社會哲理和強(qiáng)烈的警示意義。同樣的條件，同樣的設(shè)備，為什么一些人把它變成了天堂而另一些人卻經(jīng)營成了地獄？關(guān)鍵就在于，你是選擇共同幸福還是選擇獨(dú)霸利益。
古代名人趣事 篇16
西漢時(shí)有一個(gè)大學(xué)問家名叫匡衡。他小時(shí)候就非常喜歡讀書，可是家里很窮，買不起蠟燭，一到晚上就沒有辦法看書，他常為此事發(fā)愁。這天晚上，匡衡無意中發(fā)現(xiàn)自家的墻壁似乎有一些亮光，他起床一看，原來是墻壁裂了縫，鄰居家的燭火從裂縫處透了過來。匡衡看后，立刻想出了一個(gè)辦法。他找來一把鑿子，將墻壁裂縫處鑿出一個(gè)小孔。立刻，一道燭光射了過來，匡衡就著這道燭光，認(rèn)真地看起書來。以后的每天晚上，匡衡都要靠著墻壁，借著鄰居的.燭光讀書。由于他從小勤奮好學(xué)，后來匡衡成了一名知識淵博的經(jīng)學(xué)家。
古代名人趣事 篇17
戰(zhàn)國時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視�；丶液�，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的'大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅(jiān)持讀書。這就使蘇秦"刺股"的故事。
古代名人趣事 篇18
“囊螢映雪”這則成語的囊螢是晉代車胤家貧，沒錢買燈油，而又想晚上讀書，便在夏天晚上抓一把螢火蟲來當(dāng)燈讀書；映雪是晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書。后用“囊螢映雪”比喻家境貧苦，刻苦讀書。晉代時(shí)，車胤從小好學(xué)不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了維持溫飽，沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用這個(gè)時(shí)間背誦詩文。夏天的一個(gè)晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的.光點(diǎn)，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎：于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面，再扎住袋口，把它吊起來。雖然不怎么明亮，但可勉強(qiáng)用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當(dāng)作燈用。由于他勤學(xué)苦練，后來終于做了職位很高的官。
古代名人趣事 篇19
東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的'政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時(shí)間長，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，這樣會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。
古代名人趣事 篇20
諸葛亮少年時(shí)代，從學(xué)于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學(xué)習(xí)刻苦，勤于用腦，不但司馬徽賞識，連司馬徽的妻子對他也很器重，喜歡這個(gè)勤奮好學(xué)，善于用腦子的少年。那時(shí)，還沒有鐘表，記時(shí)用日晷，遇到陰雨天沒有太陽。時(shí)間就不好掌握了。為了記時(shí)，司馬徽訓(xùn)練公雞按時(shí)鳴叫，辦法就是定時(shí)喂食。為了學(xué)到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時(shí)間延長一些，但先生總是以雞鳴叫為準(zhǔn)，于是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的.時(shí)間延長，先生講課的時(shí)間也就延長了。于是他上學(xué)時(shí)就帶些糧食裝在口袋里，估計(jì)雞快叫的時(shí)候，就喂它一點(diǎn)糧食，雞一吃飽就不叫了。
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