新的學(xué)期校園黑板報(bào)

　　黑板報(bào)除了有“報(bào)”的功能，其實(shí)還是一個(gè)藝術(shù)品，其所呈現(xiàn)的就是一個(gè)設(shè)計(jì)者的藝術(shù)品位，上一篇文章，小編給大家分享了黑板報(bào)版面的排版形式，讓大家對(duì)黑板報(bào)設(shè)計(jì)有了進(jìn)一步的了解，接下來(lái)，小編分享的是黑板報(bào)排版的構(gòu)思與立意，學(xué)完之后，相信你會(huì)有更大的收獲。

　　黑板報(bào)排版的構(gòu)思與立意由板報(bào)網(wǎng)小編整理，僅供參考：

　　每當(dāng)我們要出版黑板報(bào)時(shí)，首先要解決的問(wèn)題就是怎樣排好黑板報(bào)的版面，怎樣使設(shè)計(jì)的版面更新穎，更美觀，更有內(nèi)涵，更能體現(xiàn)新的思維方式。同時(shí)版面排版方式還要傳達(dá)出一種寓意、隱喻或是借喻的版面語(yǔ)言。以期達(dá)到版面的排版有更高的趣味性、藝術(shù)性和思想性。要解決這一問(wèn)題，版面排版的構(gòu)思和立意就顯得尤為重要。

　　眾所周之，一彎碧水，在無(wú)風(fēng)時(shí)，它平如鏡面，給人以寧?kù)o安詳之感。而在風(fēng)中，水上漣漪的波紋，給人以碧波蕩漾的涌動(dòng)之感。這里的“平”恰如一條直線，它是靜的。而這里的“波”就是一條曲線，是動(dòng)的。在這一彎水的動(dòng)靜之間，人的思緒和感受是不同的，是有變化的。同樣，黑板報(bào)版面排版的構(gòu)思與立意也是這個(gè)道理，如果構(gòu)思的版面排版形式是由大小一樣的矩形結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)連續(xù)組合，版面就會(huì)顯得平靜、穩(wěn)定、無(wú)動(dòng)感。給人的感覺(jué)和寓意是規(guī)矩、嚴(yán)肅、沉穩(wěn)、莊重。如果版面整體的構(gòu)成方式是由傾斜的平行四邊形組成，版面就會(huì)有動(dòng)的感覺(jué)，向前(左)傾斜象征著前進(jìn)，就向航行在大海里的艦船。向后(右)傾斜則表示速度就如同飛馳的動(dòng)車(chē)組。如果是兩個(gè)平行四邊形的傾斜角左右相對(duì)排列，就會(huì)有兩種效果，一種是兩個(gè)傾斜角相對(duì)的形狀，它會(huì)給人以飛翔的遐想，寓意著騰飛(V形)，反之則有向上、穩(wěn)定和鼎力的象征(A形)。在上述例子中，構(gòu)思版面排版的形式是由對(duì)稱(chēng)和有規(guī)則的形狀來(lái)排列組合的，其立意也是以構(gòu)成形狀作為寓意來(lái)表達(dá)排版的意圖。除此以外，版面排版的構(gòu)思與立意還有其它各種形式，如使用文字結(jié)構(gòu)進(jìn)行版面排版(相冊(cè)中“節(jié)水黑板報(bào)原版”)，數(shù)字及字母形狀排版，物體形狀排版等等。然而，在平常出版黑板報(bào)時(shí)我們可能不會(huì)注意到版面排版的立意以及構(gòu)思過(guò)程的思維方式與表達(dá)的思想內(nèi)涵，只是用表象的、客觀的反映方式，隨意而自由的排列組合版面，不刻意營(yíng)造或追求版面排版的立意形式或是寓意效果。不過(guò)，黑板報(bào)的版面無(wú)論怎樣排列組合，它總會(huì)給人傳達(dá)出黑板報(bào)設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)理念和意圖，揭示的版面也會(huì)讓人有著各種不同的感受。這就是版面排版的構(gòu)思與立意。