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  • 小學(xué)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)除法三》教學(xué)反思

    時(shí)間:2022-06-27 02:08:50 其他 我要投稿
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     小學(xué)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)除法三》教學(xué)反思

      為了突破這個(gè)難點(diǎn),教材鼓勵(lì)學(xué)生用方程解決簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)除法問(wèn)題,這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)就是用方程來(lái)解決問(wèn)題。因此教學(xué)時(shí),我讓學(xué)生認(rèn)真讀題,從中獲得信息,找出題中的等量關(guān)系,讓學(xué)生理解并掌握解答分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的關(guān)鍵是從題中的關(guān)鍵句找出數(shù)量之間的等量關(guān)系,根據(jù)等量關(guān)系式,列出方程,用方程來(lái)解決這樣的問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的方程思想,讓學(xué)生在自主探索與合作交流的過(guò)程中真正理解和掌握用方程解決分?jǐn)?shù)問(wèn)題的思想和方法。

      解決問(wèn)題后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行檢驗(yàn),并對(duì)于學(xué)生可能出現(xiàn)的不同解法給與肯定,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較、反思,體會(huì)用方程解決分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的優(yōu)越性。使學(xué)生體會(huì)到用方程解決實(shí)際問(wèn)題的重要模式。在練習(xí)應(yīng)用題時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)同一問(wèn)題尋求多種不同的方法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)多角度的分析問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。

    【 小學(xué)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)除法三》教學(xué)反思 】相關(guān)文章:

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