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高中孩子厭學(xué)的解決方法
厭學(xué)是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的負(fù)面情緒表現(xiàn)，從心理學(xué)角度講，厭學(xué)癥是指學(xué)生消極對(duì)待學(xué)習(xí)活動(dòng)的行為反應(yīng)模式。高中孩子厭學(xué)的解決方法，我們來(lái)看看下文。
一、處理孩子厭學(xué)的方法是什么
1、心靈溝通：陶教授親自一對(duì)一溝通，了解孩子出現(xiàn)問(wèn)題的原因，運(yùn)用多年總結(jié)的具體措施和教育方法來(lái)改善親子關(guān)系，使孩子能夠跟家長(zhǎng)進(jìn)行正常交流。
2、家庭治療：陶教授中西貫通，在國(guó)內(nèi)和國(guó)外都有十幾年的青少年教育經(jīng)驗(yàn)，作詞、作曲、彈琴唱歌、各種文化知識(shí)融會(huì)貫通，能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗ哌M(jìn)每個(gè)孩子的內(nèi)心。家長(zhǎng)通過(guò)學(xué)習(xí)之后，孩子和家長(zhǎng)一起去陶教授本人家里把問(wèn)題講出來(lái)，一方面緩和親子矛盾問(wèn)題、另一方面幫助孩子打開心結(jié)、重塑自信，建立目標(biāo)和理想，找到生活的意義。同時(shí)我們會(huì)組織家長(zhǎng)和我們的老師定期交流 ，隨時(shí)解決出現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)大量的案例，針對(duì)不同的家庭不同的孩子，做出相應(yīng)的措施。定期回訪，解決每個(gè)家庭生活中遇到的問(wèn)題。并安排接受陶教授的單獨(dú)輔導(dǎo)。
3、環(huán)境改變：人是環(huán)境的產(chǎn)物，改變一個(gè)孩子也需要從環(huán)境入手。嘴巴改變不了人，只有靠行動(dòng)。社會(huì)大環(huán)境和學(xué)校應(yīng)試教育我們很難改變，能改變的只有家庭環(huán)境。家長(zhǎng)學(xué)習(xí)之后改變教育方法，改變家庭環(huán)境，讓孩子感覺(jué)到不一樣了，促使孩子產(chǎn)生“危機(jī)感和責(zé)任感”、學(xué)會(huì)自己要為自己考慮。家長(zhǎng)逐步把教育主動(dòng)權(quán)拿到手中。我們?cè)俨扇∑渌拇胧┻m當(dāng)?shù)嘏浜细淖兒⒆又苓叚h(huán)境，幫助孩子改進(jìn)。
4、行為矯正：空杯理論（當(dāng)一個(gè)杯子是空的時(shí)候，很容易把水倒進(jìn)去，假如一個(gè)杯子盛滿了臟水污水的話，其他的營(yíng)養(yǎng)液體是很難倒進(jìn)去的）。這就是為什么孩子有了不良行為之后，很難有道理可以講到他們心里去。我們著重矯正孩子的生活習(xí)慣（培養(yǎng)對(duì)自己的責(zé)任感）、學(xué)習(xí)習(xí)慣（學(xué)會(huì)自己為自己思考）、勞動(dòng)習(xí)慣（學(xué)會(huì)比較）。讓孩子把腦海里的臟東西清除出去，就像洗衣服一樣，把頭腦里的壞印象逐漸去掉。使孩子走向理性，學(xué)會(huì)思考，形成良好的習(xí)慣。
二、為什么會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)
學(xué)校是孩子夢(mèng)想的搖籃，是孩子成才，邁入社會(huì)的必經(jīng)之路，但是目前的教育模式，讓孩子陷入了學(xué)習(xí)的誤區(qū)，應(yīng)試教育讓孩子輕素質(zhì)教育重應(yīng)試教育，人格上出現(xiàn)了很大的缺陷，面對(duì)社會(huì)壓力，心理負(fù)擔(dān)不斷的加重。最終導(dǎo)致厭學(xué)癥的形成。
一、如果學(xué)生學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，那么學(xué)生就不會(huì)真正的喜歡上學(xué)習(xí)，甚至?xí)a(chǎn)生厭學(xué)的心理。一對(duì)一家教指出，如果學(xué)生是一個(gè)自立，自信的人，是很容易在學(xué)習(xí)上取得成功的，同時(shí)，作為一個(gè)學(xué)生，主要的任務(wù)就是要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的好與壞和自己的自信相關(guān)連，因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的好壞都是自己的事情，是在為自己學(xué)，為自己今后的生存而學(xué)習(xí)，不是為家長(zhǎng)、為老師、為某個(gè)人學(xué)習(xí)，為自己學(xué)習(xí)的過(guò)程與其他人無(wú)關(guān)，所以不要因別人的表?yè)P(yáng)沾沾自喜，更不要因?yàn)樗说呐u(píng)就自暴自棄。所以，家長(zhǎng)要多采取有效的措施，給予孩子正確的引導(dǎo)。
二、避免孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，最重要的是不讓孩子厭煩學(xué)校，有豐富的校園生活，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要。因此，一對(duì)一家教建議，家長(zhǎng)要增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于學(xué)校的吸引力，使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)校不僅僅是枯燥的學(xué)習(xí)，學(xué)生的校園生活不僅只局限在課堂，在課余時(shí)間可以根據(jù)學(xué)生的不同愛(ài)好，組織學(xué)生進(jìn)行豐富多彩的各種文體活動(dòng)、比賽，組織科研小組開發(fā)學(xué)生的智力和創(chuàng)造力，組織學(xué)生進(jìn)行課外考察等等，豐富學(xué)生的校園生活。
三、找到孩子的閃光點(diǎn)，多予以贊揚(yáng)和肯定，樹立孩子的自信心。如果孩子開始有厭學(xué)的現(xiàn)象，那么家長(zhǎng)和老師都要做到，及時(shí)肯定孩子的閃光點(diǎn)，肯定和表?yè)P(yáng)，滿足孩子的自尊心的需求，面對(duì)學(xué)習(xí)差的孩子成長(zhǎng)，家長(zhǎng)絕不能一棒子打死，更不能諷刺挖苦孩子，要本著教育、細(xì)心、耐心地做厭學(xué)孩子的思想工作，循循善誘地引導(dǎo)孩子，堅(jiān)持不懈地激勵(lì)孩子，客觀公正、立足將來(lái)地評(píng)價(jià)孩子，大部分厭學(xué)孩子是會(huì)改變的。但是在表?yè)P(yáng)厭學(xué)孩子時(shí)要注意方式、方法。
四、父母關(guān)系也是影響孩子學(xué)習(xí)的最主要因素，家長(zhǎng)要尊重、關(guān)心、理解和信任孩子。支持孩子的興趣、愛(ài)好和決定。能經(jīng)常和孩子在一起，有共同的喜好，用欣賞的眼光看待孩子，而不是挑剔孩子。家長(zhǎng)自己也要以身作則，嚴(yán)格要求自己，做孩子的榜樣，以發(fā)展的眼光看待孩子。同時(shí)，建議家長(zhǎng)不要總是對(duì)孩子有過(guò)高的期望，并對(duì)孩子產(chǎn)生嚴(yán)厲和苛刻的要求，因?yàn)�，這是孩子產(chǎn)生叛逆心，厭學(xué)的主要原因，家長(zhǎng)要時(shí)常關(guān)注新信息，多看家庭教育方面的報(bào)刊雜志、專業(yè)書籍等，提高自己的家教水平，縮短和孩子之間的距離，讓孩子有一個(gè)溫馨、快樂(lè)的家，解除壓力，才能快樂(lè)學(xué)習(xí)，輕松成長(zhǎng)。
三、厭學(xué)的癥狀有哪些
1、表現(xiàn)在聽(tīng)課過(guò)程中。小學(xué)生在聽(tīng)課過(guò)程中注意力始終不集中，打哈欠，東張西望，左顧右盼，很容易被其他動(dòng)靜所吸引，邊聽(tīng)課手腳動(dòng)個(gè)不停，甚至手腳和身體同時(shí)動(dòng)起來(lái)，比如拿筆放在口中攪動(dòng)，屁股，腿，腳等扭來(lái)扭去，揣前面學(xué)生的桌椅，推擠后面的同學(xué)，跟老師打游擊，老師講時(shí)跟著同時(shí)講，老師不講時(shí)也閉口靜坐。老師盡管全身投入，盡管嚴(yán)肅認(rèn)真，盡管苦口婆心，盡管意圖目標(biāo)非常清晰，但是，學(xué)生卻沒(méi)有接受老師的良苦用心，學(xué)生的腦海里總是被更新穎，更好奇有趣的景象所激蕩和吸引著。
2、表現(xiàn)在回答問(wèn)題討論問(wèn)題或者做課堂作業(yè)中。學(xué)生在這種情況下的厭學(xué)表現(xiàn)更加突出。聽(tīng)課中，還不時(shí)感受到老師威嚴(yán)的目光和嚴(yán)厲的語(yǔ)氣，在回答問(wèn)題時(shí)，要么一問(wèn)三不知，要么信口回答，答非所問(wèn)，風(fēng)馬牛不相及，讓人啼笑皆非；在討論問(wèn)題時(shí)，學(xué)生完全拋開老師指定的問(wèn)題，聲情并茂，眉飛色舞地說(shuō)起看到的動(dòng)畫片，玩過(guò)的玩具，卡片，或者獨(dú)自從口袋里，書包中拿出小東西欣賞，甚至一片碎紙片，一個(gè)筆芯都?jí)蛲嫔蠋讉�(gè)鐘頭；在課堂練習(xí)時(shí)，這種厭學(xué)厭做現(xiàn)象更加突出：有的故意來(lái)找練習(xí)本花很長(zhǎng)時(shí)間；有的漫不經(jīng)心削鉛筆，用橡皮擦，涂改液，修正袋來(lái)擦字，涂字；有的扣手指，扣鼻子耳朵；有的把書本用工具翻來(lái)覆去。
3 、表現(xiàn)在學(xué)校集體活動(dòng)中。學(xué)校經(jīng)常開展集體活動(dòng)，比如做眼操，廣播操，開校會(huì)，歸程隊(duì)，校內(nèi)體育活動(dòng)等等，學(xué)生在這些活動(dòng)中也有厭學(xué)表現(xiàn)；做眼操不按正規(guī)程序做，瞪著眼睛做，亂操動(dòng)一氣；做廣播操時(shí)出場(chǎng)沒(méi)精神，手腳擺動(dòng)不規(guī)范，做操動(dòng)作不到位，自行其事，總覺(jué)得是老一套，不新鮮，不好玩，太累了，開校會(huì)時(shí)總認(rèn)為自己是行政老師，同學(xué)的跟自己無(wú)關(guān)，即使有關(guān)聯(lián)，也不當(dāng)一回事，自己一個(gè)人在那里做鬼臉，手腳動(dòng)來(lái)動(dòng)去，講小話不絕于耳。
四、對(duì)于厭學(xué)可采取哪些緩解措施
1.制定合理學(xué)習(xí)目標(biāo)：雖然大多數(shù)孩子智力在正常范圍，但智力和能力會(huì)有參差不齊的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要看到孩子的長(zhǎng)處、也要接納孩子的不足，制訂目標(biāo)要因人而異，不要與其他孩子攀比。要根據(jù)孩子的長(zhǎng)處和不足，制訂適合他的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是他”跳起來(lái)就能摘到”的桃子，而不是樹頂?shù)奶易�；如果孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)已經(jīng)受損，目標(biāo)就更要低起點(diǎn)，讓他體會(huì)到成功的喜悅；
2.提高自信：對(duì)于年幼的孩子，在學(xué)習(xí)中增加趣味性，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；要與老師配合，發(fā)現(xiàn)孩子在某方面的“閃光點(diǎn)”，在他現(xiàn)有基礎(chǔ)上，只要略有進(jìn)步，就要及時(shí)鼓勵(lì)，提高自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)提高外部動(dòng)機(jī)，再?gòu)?qiáng)化內(nèi)部動(dòng)機(jī)；
3. 科學(xué)用腦、改變學(xué)習(xí)方法：對(duì)于學(xué)習(xí)疲勞的孩子，提倡科學(xué)用腦，每天要有一定運(yùn)動(dòng)和從事有興趣活動(dòng)的時(shí)間，幫助孩子掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，獲得學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；
4. 提高應(yīng)對(duì)挫折能力：現(xiàn)代社會(huì)是激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，不可能沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力、避免挫折，更重要的是要教會(huì)孩子應(yīng)對(duì)挫折的能力，例如考試失利是積極尋找塬因還是消極自怨自艾？沒(méi)考上理想學(xué)校是適應(yīng)現(xiàn)在學(xué)校努力進(jìn)取，還是自暴自棄熬過(guò)這幾年？這些都可以通過(guò)認(rèn)知行為治療得到矯正。
一、高中孩子厭學(xué)的原因
(1)網(wǎng)癮，沉迷與網(wǎng)絡(luò)，獲得滿足感。
(2)人際關(guān)系敏感，性格內(nèi)向，與同學(xué)和老師關(guān)系相處不好，過(guò)分關(guān)注別人的評(píng)價(jià)。
(3)考試焦慮，害怕考試從而放棄學(xué)習(xí)。
(4)早戀，對(duì)于情感的懵懂以及希望的得到關(guān)注。
(5)叛逆，對(duì)父母叛逆，以及內(nèi)心矛盾。
二、高中孩子厭學(xué)的解決方法
1、與孩子及時(shí)溝通：孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒是長(zhǎng)時(shí)間問(wèn)題擠壓的結(jié)果，所以家長(zhǎng)一定要及時(shí)關(guān)注孩子情緒變化，不要忽視孩子的感受。特別是對(duì)于青春期的孩子，情緒波動(dòng)較大，處理問(wèn)題較極端，家長(zhǎng)的適時(shí)溝通、引導(dǎo)很重要。和孩子溝通也是一門學(xué)問(wèn)，我和我家孩子關(guān)系一直很緊張，自從學(xué)習(xí)了高途美好家庭課程，學(xué)了不少家庭教育知識(shí)后，和孩子關(guān)系逐漸緩解，現(xiàn)在孩子聽(tīng)話也懂事了，讓我省心了不少。
2、及時(shí)給予孩子肯定和表?yè)P(yáng)：對(duì)于不愛(ài)學(xué)習(xí)，產(chǎn)生厭學(xué)情緒的孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)時(shí)刻關(guān)注孩子的閃光點(diǎn)，要在這類孩子出現(xiàn)進(jìn)步的時(shí)候，及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，這樣才能讓他們逐漸找回學(xué)習(xí)的自信，從而增加學(xué)習(xí)的興趣，消除厭學(xué)情緒。
3、讓孩子明確學(xué)習(xí)的重要性：孩子可能厭學(xué)，應(yīng)和孩子溝通，了解孩子的思想，找出問(wèn)題的癥結(jié)所在，現(xiàn)在是科技時(shí)代，沒(méi)有知識(shí)將來(lái)在社會(huì)上就是一個(gè)難有作為的人，可給孩子樹立學(xué)生的信心，樹立學(xué)習(xí)的榜樣，從而讓孩子明確學(xué)習(xí)的重要性，端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、不能把自己過(guò)高的期望強(qiáng)加給孩子：家長(zhǎng)要明白，不能把自己的期望和愿望強(qiáng)加給孩子。有經(jīng)歷過(guò)高考的人都知道，學(xué)習(xí)不是一件輕松的事情，是腦力活也是體力活，不是努力就一定能考上好大學(xué)的。多給孩子一些理解和安慰，有你們的支持和鼓勵(lì)，孩子會(huì)知道他并不是孤單的一個(gè)人，成功了有家人一起分享喜悅，即使失敗了還有家人的理解和安慰。以上就是高中孩子厭學(xué)的原因及解決方法，希望對(duì)你有所幫助
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