小學語文《別說我小》教案

　　教案是針對社會需求、學科特點及教育對象具有明確目的性、適應性、實用性的教學研究成果的重要形式，教案應是與時俱進的。下面是小編收集整理的小學語文《別說我小》教案，希望對您有所幫助!

　　教學目標：

　　1、繼續(xù)學習課文2-3節(jié)，知道要愛勞動，自已能做的事自己做。

　　2、學會"奶、把、種"，認識筆畫"ㄋ"。

　　3、繼續(xù)練習用"會"說話。

　　4、正確，流利地朗讀課文

　　教學重點：體會運用"會、把"兩種句式，知道自己能做的事要自己做。

　　教學難點："奶"的筆順，及押韻的初步認識。

　　教具準備：錄音機、磁帶、幻燈、投影、小黑板、卡片

　　教學過程：

　　一、 組織教學

　　語言快車：丁丁對媽媽說："我會穿衣會洗腳。"

　　二、 復習檢查：

　　丁丁很能干，自己的事情自己做。丁丁還會做哪些事?

　　我們今天繼續(xù)學習：17.別說我小(板書)

　　1. 復習已學的3個生字，偏旁(指名讀，再齊讀一篇)

　　2. 打開書本讀第一節(jié)。講：丁丁會做哪些事?

　　板書：我 會穿衣會洗腳 句式：我會( )會( )

　　三、 學習課文。

　　1.(1)指名讀第二節(jié)，其它小朋友認真聽，有沒有咬準字音。(評議)

　　(2)自己再讀一遍，對照課本上的插圖，想一想：

　　這一節(jié)講誰會做哪些事?

　　(3)圖文對照，請用"丁丁在什么地方干什么"說一句話。

　　(4)這一節(jié)講誰會做哪些事?(板書：會擦桌把地掃)

　　(5)比較 jiao

　　sao 韻母相同，讀起來順口

　　(6)出示句式：我會( )把( )。

　　(7)這句話是誰對誰說的?"我"指誰?"你"批誰?

　　(8)丁丁說這句話時是用什么語氣的?誰來試試。

　　指導朗讀，示范，再讀。

　　(9)我們把丁丁說的兩句話倒過來讀讀看，可以嗎?

　　請你用上"因為……所以……"連起來說一說。

　　小結(jié)：丁丁不僅自己的事情自己做，還會幫爸爸、媽媽做一些家務事，我們也應該幫父母做些力所能及的家務事，冬冬又會做哪些事情呢?

　　2.輕輕讀第三小節(jié)，看右邊的插圖，想冬冬會做哪些事?

　　(1) 請你用"冬冬在什么地方干什么"說一句話。

　　(2) 冬冬會做哪些事呢?(板書：我會種花把小澆)

　　強調(diào)讀音"種"用"種"擴詞。

　　(3) 這句話又是誰對誰說的?"我"指的誰?

　　(4) 請你用"因為……所以……"把兩層意思連起來說一說。

　　(5) 冬冬真是個能干的孩子，小小年紀會種花，會澆水。

　　老師真佩服她，冬冬是怎么跟奶奶說的，指導朗讀。

　　三、 課間操

　　(1) 我們把3節(jié)內(nèi)容學完了，我們再來聽一遍錄音，自己可以配上動作試試看。

　　(2) 同學讀，幾個同學表演。

　　四、 句式訓練

　　1. 丁丁和冬冬會做的事情可真不少，我們看板書來說說：丁丁和冬冬會做哪些事。

　　(1)指名說 (2)同桌說 (3)變換名式說

　　2. 你會做哪些事情呢?請你用上上面兩個句式說一說。

　　3. 這首詩歌寫得很好，我們大家來把它接下去說說看。

　　比如，你對老師說，可以怎么說。

　　五、 .總結(jié)：通過這堂課的學習，你明白了什么?

　　我們來找一找，我班哪些小朋友像丁丁和冬冬會做很多事。我們班許多小朋友平時都做得很好象周含賽，王文華等都能幫老師掃地、拖地板、分飯等，但有的小朋友做得還不夠，在家還要父母替他穿衣、洗臉，我們應該向丁丁，冬冬學習"自己能做的事自己做，不會做的事情學著做"。

　　六、 復習鞏固生字，指導寫生字。

　　1. 識記新學的三個生字的字形

　　2. 讀詞語

　　3. 開火車組詞

　　4. 指導書寫生字，"ㄋ

　　作業(yè)布置：田字格里寫的生字，一個寫四遍

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