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初三一�？荚嚳偨Y(jié)（精選7篇）
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的初三一�？荚嚳偨Y(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
初三一�？荚嚳偨Y(jié) 1
本次考試，考試題型和中考完成相同，難度比中考略難，各知識點在整個試卷中所占的比重還沒有和中考完全接軌，電學(xué)內(nèi)容偏多，光學(xué)偏少，從學(xué)生的答題情況來看，反映出如下問題：
1、 基礎(chǔ)知識不夠扎實，概念不夠清晰
比如選擇題第10題，學(xué)生對短路和斷路不能正確的區(qū)分，不知道哪種情況下導(dǎo)體兩端有電壓，導(dǎo)致錯選。
2、部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，不經(jīng)審題，直接解題，這次由于是網(wǎng)上閱卷，所以要求學(xué)生作圖題必須用2B鉛筆答題，而且試卷首頁明確有這個要求，有部分學(xué)生還是用以前的方法解題，導(dǎo)致試卷沒能被掃描出來，而導(dǎo)致扣分，而且情況還比較嚴(yán)重。
3、 語言表達(dá)的準(zhǔn)確性，規(guī)范性需要進(jìn)一步強(qiáng)化。
比如填空題13題，要求填同名磁極相排斥，有學(xué)生填同性，也有學(xué)生填相同，還有填同種的，看似一個很簡單的`題目，失分也要達(dá)到百分之五十以上。
4、思維不夠靈活，綜合應(yīng)用物理知識解決問題的能力有待提高，如第30題，由于題目很長，好多學(xué)生題目都沒能認(rèn)真讀完，就直接解題，或者邊解題邊找信息，導(dǎo)致信息沒能找完整。
我覺得造成學(xué)生產(chǎn)生以上情況產(chǎn)生的原因，大致有如下幾個方面：
1、對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的自主活動重視不夠，在平時的教學(xué)中，總舍不得把課堂上的時間讓給學(xué)生，老師講得多，讓學(xué)生進(jìn)行讀題、審題、分析說理的時間少。在今后的教學(xué)中，能夠在課堂上完成的，盡可能
在課上完成，這樣既能增強(qiáng)學(xué)生獨立思考的能力，也能充分調(diào)動每個學(xué)生的積極性，又能減少學(xué)生課后抄襲作業(yè)。
2、物理思維方法的培養(yǎng)做的不到位，學(xué)生分析問題，解決問題的能力有所欠缺。
3、教學(xué)中過分重視“知識與技能”，而忽視了“過程與方法”。
4、課后輔導(dǎo)不夠，特別和化學(xué)比，我們物理課后輔導(dǎo)是偏少的，導(dǎo)致低分較多，及格率不高，平均分較低，在今后教學(xué)中這方面還要加強(qiáng)。
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考試過后，我們對這次考試做了認(rèn)真的總結(jié)與分析，擺問題、找差距，尋找得與失、成功與不足�，F(xiàn)對本次考試做以下總結(jié)：
一、主要做法
1、得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)相當(dāng)重視這項工作，成立了工作小組,還專門為此事召開了相關(guān)人員的會議。
2、精心規(guī)劃，充分準(zhǔn)備。為了使體育模擬考試能正常有序地進(jìn)行，體育組老師做了精心策劃和充分的準(zhǔn)備，如指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)選擇選考項目；考試秩序冊的分組與編排；考試場地的選擇及布置；裁判員老師的選擇及培訓(xùn)等。
3、規(guī)范操作，安全第一。為了確保本次考試能順利進(jìn)行，體育組老師進(jìn)行了多次磋商，明確規(guī)定了考試器材場地要求，逐一對考場進(jìn)行布局，每人負(fù)責(zé)一個項目，明確要求，落實責(zé)任。
二、發(fā)現(xiàn)的問題
1、學(xué)生運動技能、技巧和心肺耐力有待加強(qiáng)。
2、部分學(xué)生的思想認(rèn)識不夠。如學(xué)生選報項目沒有結(jié)合自己的實際情況，隨意填報；對體育考試的分?jǐn)?shù)認(rèn)識不夠，認(rèn)為只要我文化課考個高分，體育考個30來分就可以了，沒必要為了一分兩分累死累活的。
3、重點后進(jìn)生解決不好。如個別學(xué)生因身體過胖、身材矮小等原因，雖然上課有針對性的做一些工作，但畢竟時間有限，長跑成績依然不理想。
三、針對�？嫉姆此�
1、加強(qiáng)宣傳力度，使學(xué)生重視體育中考。通過多種形式加強(qiáng)宣傳，使大家知道體育中考的重要性和必要性，是老師、家長都能夠支持學(xué)生參與體育活動，督促學(xué)生參加體育鍛煉，激發(fā)學(xué)生的訓(xùn)練熱情。
2、引導(dǎo)學(xué)生做好選項工作。項目選的對錯直，直接關(guān)系到學(xué)生的'成績。體育老師應(yīng)在不強(qiáng)求學(xué)生意愿的情況下，根據(jù)學(xué)生自身實際情況大膽想學(xué)生推薦科學(xué)、有效、可行的方案。
3、重視長跑，加強(qiáng)意志品質(zhì)方面的教育。長跑在體育中考中占有一半的分值，長跑成績直接影響學(xué)生的體育成績。所以體育課上身體素質(zhì)要課課練，使體育課達(dá)到一定的運動量和運動強(qiáng)度。
四、對體育中考的建議
1、增加體育課及課外鍛煉時間，充分調(diào)動體育老師和班主任的積極性，這是提高學(xué)生身體素質(zhì)的基本保證。
2、體育學(xué)科納入常規(guī)考試科目，每學(xué)期都進(jìn)行其中期末考試，總分40分。頭學(xué)科一直在學(xué)生心中不太受重視，有了考試體系的激勵，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性得到了提高，教師教學(xué)有了側(cè)重點，學(xué)生課上練習(xí)起來也有了目標(biāo)。
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光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼九年級的第一學(xué)期大半時間已經(jīng)過去了。本學(xué)期進(jìn)行了幾次考試，基本上考查初三學(xué)生物理基礎(chǔ)知識的掌握情況和基本技能的落實情況，難度與升學(xué)考試試題相當(dāng)，知識點比較全面，體現(xiàn)物理與生活的聯(lián)系。通過幾次考試，讓我較為準(zhǔn)確地掌握了本校初三物理教學(xué)的整體情況，為下一階段的教育教學(xué)工作提供了可靠的依據(jù)，同時也指明了方向。為此我對我的前半期教學(xué)工作總結(jié)反思如下：
一、教學(xué)中存在的問題分析：
1、學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的不牢固。
2、靈活運用知識的'能力差。死記硬背是學(xué)生的通病，分析、比較、歸納總結(jié)運用不夠，致使有些開放性題、信息類題，學(xué)生不敢放手做，失分嚴(yán)重。
3、計算題的訓(xùn)練程度不夠，導(dǎo)致本次考試失分嚴(yán)重。
4、上課語速太快，部分學(xué)生跟不上，沒聽懂。
5、教研活動參加的不夠積極，沒有充分發(fā)揮集體辦公的優(yōu)勢，由于今年政教處安排的活動多我的課量相比較大沒時間和其他同科同級科任老師交流，以自為政單打獨斗，導(dǎo)致成績相差很大。
二、教學(xué)中應(yīng)該重視的幾個問題
1.重視基礎(chǔ)知識和基本能力的教學(xué)。
上新課時要讓學(xué)生確立正確的基本概念，有很多概念要舉一反三，單元復(fù)習(xí)和總復(fù)習(xí)時也要重視基本概念和基本規(guī)律的復(fù)習(xí)。
2.重視物理過程與方法的教學(xué)。
既要重視學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)的過程，讓學(xué)生在過程中了解研究物理問題的方法，要讓學(xué)生知道知識的發(fā)生過程。聽了會忘記，看了能想起，只有做了才有可能真正理解。
3.重視語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
學(xué)生在解答的過程中語言表達(dá)不流暢，不合理、不科學(xué)、不規(guī)范，解題步驟混亂。在課堂教學(xué)中要留給學(xué)生一定的時間和空間，讓學(xué)生獨立思考和敘述物理問題，必要時讓學(xué)生當(dāng)堂表達(dá)和交流。在課堂上給學(xué)生布置的口頭作業(yè)要檢查。
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一、考試情況總結(jié)：
中考模擬考結(jié)束了，我班有24人取得了進(jìn)步，總體成績保持了原有的狀態(tài)，位居平行班第一，各學(xué)科較上學(xué)期期末均有一定的進(jìn)步。特別是本次考試班級的及格率有了很大的突破，300分以下的人員減少到4人。
非常遺憾的是班級的優(yōu)秀率仍然沒有提高，除了李爽、李明洋兩個學(xué)生的成績能夠躋身年級前50外，其他學(xué)生離優(yōu)秀還有很大的差距。從成績上看，多數(shù)學(xué)生集中在340分—380分段，處于年級的中等或偏下的位置。
二、開展的工作及學(xué)生的變化：
進(jìn)入初三第二學(xué)期，學(xué)習(xí)壓力增大，四班的學(xué)生明顯變得緊張而焦慮�？紤]到學(xué)生的實際情況，我首先與各學(xué)科教師進(jìn)行了碰頭，將學(xué)生分類進(jìn)行分析，對于不同的學(xué)生將進(jìn)行怎樣的工作與各位任課教師協(xié)商。全員參與學(xué)生的管理，特別是幫助學(xué)生管理自己的情緒，面對知識漏洞及檢測的失敗或是學(xué)習(xí)上的壓力，要進(jìn)行情緒的疏導(dǎo)。
第二步，堅持目標(biāo)管理措施，每個月月初制定個人月目標(biāo)，月底進(jìn)行自我反思總結(jié)。
第.三，班會時間、自習(xí)課時間、午休時間與學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)狀.態(tài)及困難，幫助他們緩解壓力。同時，將談話內(nèi)容反饋給家長，做到雙方合力，以達(dá)到效果。
值得欣慰的是，四班學(xué)生的情緒基本上保持了穩(wěn)定，班級狀態(tài)的穩(wěn)定是促使班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣日益濃厚，中考模擬考多數(shù)學(xué)生能夠取得進(jìn)步正是源于良好的風(fēng)氣。
學(xué)生的變化有一下幾個方面的體現(xiàn)：
1、出現(xiàn)了一批好學(xué)的學(xué)生，帶動班級整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的.變化。除了李爽、王雅琪等學(xué)生保持一貫的努力外，還有一些中等偏上的學(xué)生例如趙昕童、陳曉雨等也表現(xiàn)得非常努力。這些孩子在中考模擬考中都取得了進(jìn)步。
2、晨檢及自習(xí)課多數(shù)學(xué)生都能夠自己安排時間，有效學(xué)習(xí)。
3、一部分學(xué)生表現(xiàn)出了積極向上的狀態(tài)，如袁浩皓、高林等因為有強(qiáng)烈的入團(tuán)要求，在行為、學(xué)習(xí)上都有了明顯的轉(zhuǎn)變。
4、對于即將面臨的中考，雖然每個人都有焦慮，但是學(xué)生之間能夠互相鼓勵，沒有保留的給予幫助，秉承了四班一貫的“相親相愛”的風(fēng)格，這是我非常愿意看到的。
三、反思與下階段工作：
從中考模擬考的情況看，班級仍然存在一些不和諧現(xiàn)象：有一部分學(xué)生沒有學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)效率低;有個別學(xué)生仍在擾亂課堂秩序;有一部分學(xué)生心理出現(xiàn)問題，需要加強(qiáng)關(guān)注。
下一階段對于重點學(xué)生要開展一系列的工作。課堂紀(jì)律仍然存在問題的李沅杰，需要從感情上拉攏，從常規(guī)上嚴(yán)格要求;學(xué)習(xí)缺乏動力的張犇原野，需要做好家長的工作，對孩子多關(guān)心;疏于家庭管理的閆紹蒙，對其常規(guī)要常抓不懈，曉之以情;自我控制能力較差的孟啟東，恩威并用，時常對其施加一定的壓力;有早戀問題的王婉童，從家長到學(xué)校都嚴(yán)格控制他的時間，給予他更多的關(guān)注。心理壓力過大，家長不知道怎樣教育的張鈺，幫她聯(lián)系心理老師，對其進(jìn)行考前心理指導(dǎo)。
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時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間九年級第二學(xué)期已接近中期，中考模擬考完畢。學(xué)生對模擬考試都很重視，充滿期待，又充滿忐忑。盡管中考模擬考最多的是讓學(xué)生進(jìn)行體驗和感受。感受出題的角度，感受題目的難易程度。體驗?zāi)M考試的考場氛圍。通過考試發(fā)現(xiàn)自己的不足以便尋找應(yīng)對措施。
中考模擬考是在各科基本剛結(jié)課后進(jìn)行的�；緵]有充分復(fù)習(xí)更稱不上是系統(tǒng)復(fù)習(xí)。對知識點的掌握不夠全面扎實，對方法的掌握不夠科學(xué)有效。尤其是初中七、八年級的知識有些遺忘了，還有一些壓根就沒學(xué)透，存在漏洞。對綜合性題型接觸相對較少。融會貫通能力有待提高。
數(shù)學(xué)中考模擬考后，從整體成績看高分不是很多并且低分也不少，中等水平的學(xué)生依然是原來的中等成績。但總體各水平段學(xué)生成績較九年級期末考試成績或各章節(jié)考試成績偏低。分析原因有如下幾點：
一、 模擬試卷難度偏大(各科均存在)
二、 數(shù)學(xué)九年級下冊剛結(jié)課，可以說沒有進(jìn)行一點復(fù)習(xí) 。 學(xué)生對之前所學(xué)尤其是七、八年級知識有遺忘，漏洞也未補(bǔ)。
三、 學(xué)生對知識的.內(nèi)在聯(lián)系認(rèn)識不清;對整體把握不夠， 以至于綜合性題型解答不全面，或完全不知如何下手，找不出解題的突破口。
四、 部分學(xué)生對考試存在壓力過大，考場緊張的情況，以至于解題思路混亂，影響答題速度，甚至已知條件完全看錯。
五、 部分學(xué)生對答題技巧掌握不好，方法不靈活。特別是做選擇題時，不能在有限時間內(nèi)迅速找出最快捷的思路。
六、 一些學(xué)生平時輕視計算題，運算能力太低。
針對上述問題，作為教師我及時與學(xué)生進(jìn)行了交流和分析：首先讓學(xué)生不要過于緊張，特別在考場上。如果出現(xiàn)緊張情緒，可以閉上眼睛深呼吸，并且對自己進(jìn)行積極暗示：我已經(jīng)準(zhǔn)備得很充分了，沒什么大不了的。第二、對我們現(xiàn)在因為沒有進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)客觀存在的知識點模糊或漏洞進(jìn)行客觀坦然接受，以便心平氣和的看待由此造成的本次考試失誤。第三：通過本次中考模擬考，我們也確實看到了我們知識存在的漏洞和解題技能的不高和不靈活。以后的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)要引起注意。第四、對于在考試中出現(xiàn)的計算失誤，有這方面情況的同學(xué)要注重自己運算能力的提高。作為教師我會通過一些計算類的題目幫助大家提高運算能力。第五、注重平時對同類型題目解題思路的歸納、總結(jié)和思考。以便達(dá)到融會貫通、觸類旁通的目的。第五、要求每個同學(xué)針對自己情況對試卷進(jìn)行反思并找出應(yīng)對措施。
以后的教學(xué)中，我也會注重以上幾點情況，復(fù)習(xí)中做到針對性強(qiáng)，科學(xué)有效。期待二�？荚囍袑W(xué)生能避免上述問題的困擾，考出自己的水平。
初三一�？荚嚳偨Y(jié) 6
我認(rèn)為學(xué)習(xí)并不是一件很難的事情，重要的是要用心去學(xué)，如果不用心學(xué)習(xí)，成績自然是起不來的。在校學(xué)習(xí)這幾年，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)很重要的兩個因素就是：自信和勤奮。
首先，對自己要有充分的自信和堅持不懈的信念，不能一遇到困難就退縮。只有不畏艱險，努力攀登的人才有希望達(dá)到光輝的頂點。就拿我來說吧，以前學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一遇到難題就問爸爸媽媽，后來對難題就產(chǎn)生了畏難情緒，怕動腦筋，對自己信心不足，直接導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績下滑。最后，我改掉了這些壞習(xí)慣，不再依賴他們，數(shù)學(xué)成績上升很快。因此，我認(rèn)為對自己應(yīng)有充分的自信心，相信自己能行就一定能行。
其次，勤奮學(xué)習(xí)也是非常必要的。常言道：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。因此，我認(rèn)為勤奮是搞好學(xué)習(xí)的必備條件。除了勤奮外，學(xué)習(xí)應(yīng)有計劃和相應(yīng)的目標(biāo)，并按照自己制定的計劃學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，才能達(dá)到預(yù)期的效果。我以前學(xué)習(xí)沒有計劃，只完成了老師布置的作業(yè)就覺得沒事干，后來考試考得一塌糊涂才發(fā)現(xiàn)自己沒學(xué)好。于是，我吸取了教訓(xùn)，制定了各科的.學(xué)習(xí)計劃，成績也開始逐步上升。
此外，上課注意力集中，認(rèn)真聽講也很重要。課堂上掌握老師所授內(nèi)容，下課再復(fù)習(xí)和鞏固上課所學(xué)內(nèi)容，并作相應(yīng)的練習(xí)來檢驗自己掌握的程度，對薄弱環(huán)節(jié)要加強(qiáng)訓(xùn)練，成績自然就會提高很快。就拿英語學(xué)習(xí)來說，除了掌握課本上的知識和必背的單詞外，還要多做練習(xí)，多閱讀文章，逐步提高自己的閱讀能力，英語成績自然就會提高。
總之，學(xué)習(xí)并不是很難，只要對自己有信心，勤奮加上正確的學(xué)習(xí)方法，成績自然就會搞好。
初三一模考試總結(jié) 7
一、中考模擬考本班情況總結(jié)如下：
這次成績下滑很嚴(yán)重，班里前15名中有6人退步，并且有2人退步10名以上，尤其是尖子生退步比較嚴(yán)重，上次班里的第二名在級里基本上都是前10名以內(nèi)的，這次都退出前10，都退到15名了。
還有一個每次都存在的問題，偏科，差課，班里的每個人或多或少都存在著這個問題，偏科對學(xué)生的影響非常大，只要有差課，這個學(xué)生想要變尖子生是非常困難的。
我總結(jié)了以下原因
(1)中考模擬考前由于事情比較多，涉及體育、實驗、計算機(jī)考試的影響，學(xué)生受到干擾因素較多，學(xué)生太浮躁，不能靜下心來認(rèn)真復(fù)習(xí);
(2)另外一方面復(fù)習(xí)時間短，好多內(nèi)容沒有來得及復(fù)習(xí);
(3)作業(yè)問題：不寫作業(yè)、抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重，特別是過星期的作業(yè)這個問題尤其嚴(yán)重，每次都是星期天下午來學(xué)到校后抄作業(yè)，這是學(xué)生學(xué)習(xí)的一大忌;
(4)心態(tài)問題：學(xué)習(xí)心態(tài)很重要，考前好多學(xué)生都是不緊不慢、晃晃悠悠的學(xué)習(xí)，有的甚至是在學(xué)�；烊兆�;
(5)聽課效率：學(xué)生的聽課效率很低，以前講過多遍的題目，仍然不會，老師把每道題講的非常透徹，基本上每個步驟都非常清楚，但是學(xué)生再次遇到這類題型根本沒一點兒印象;以上幾點是學(xué)生方面的因素。下一個是我的因素，考前我雖然發(fā)現(xiàn)了班里學(xué)習(xí)浮躁的.現(xiàn)象，但我沒太重視這個問題，以致這次班里成績下滑比較嚴(yán)重，我的責(zé)任比較大。
二、班級現(xiàn)狀
學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好，整個班級呈現(xiàn)出積極向上的良好風(fēng)貌。當(dāng)然每門學(xué)科中都有幾個任課老師眼里覺得頭疼的學(xué)生，有基礎(chǔ)差，怎么教都沒有明顯進(jìn)步的;有學(xué)習(xí)態(tài)度不怎么認(rèn)真的在班級紀(jì)律方面，現(xiàn)在情況基本穩(wěn)定。大部分學(xué)生能遵守校紀(jì)校規(guī)，具有集體榮譽(yù)感，關(guān)心班集體。雖然是初三畢業(yè)班，但在班級管理中基本能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)生能經(jīng)常為班級做一些有益的事情，思想健康。例如：班級里的地面臟了，有學(xué)生主動打掃，地上的垃圾有學(xué)生主動撿，自習(xí)課的紀(jì)律有干部主動管，而這一些為班級做好事的同學(xué)不僅僅是班干部，絕大部分是一般的同學(xué)，這些為初三最后的生活營造了較好的氛圍，為學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，爭取取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績下了扎實的基礎(chǔ)。2、學(xué)風(fēng)建設(shè)上已采取的有效措施。學(xué)風(fēng)建設(shè)上我們采用了組織學(xué)習(xí)好的同學(xué)成立“學(xué)習(xí)幫扶小組”，對學(xué)習(xí)有困難的 同 學(xué) 進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助，啟發(fā)他們獨立思考，獨立完成作業(yè)。每個學(xué)生在自己覺得比較弱的學(xué)科上找一個比自己學(xué)的好的同學(xué)結(jié)對，當(dāng)有不懂得題目時主動請教;根據(jù)自己的情況，主動找任課老師，請求幫助復(fù)習(xí)提高;對于文科的學(xué)習(xí)是不少學(xué)生的弱點，背誦少是主要存在的問題，為此我們在每一個宿舍里安排或大家主動承擔(dān)早起后叫醒同學(xué)起早讀書的任務(wù);每個星期天下午的時間由各人自己安排復(fù)習(xí)。
三、下一階段整改措施
針對學(xué)生考差的幾個原因，我要具體情況具體分析，根據(jù)每個學(xué)生的不同問題來有針對性的解決。第一：作業(yè)問題要加強(qiáng)檢查力度，保證學(xué)生的完成質(zhì)量;第二：學(xué)習(xí)心態(tài)有問題的，要找時間對心態(tài)不好的談?wù)勑�、交流一下，改變有問題的心態(tài)問題;第三：聽課效率問題，以前是講答案，現(xiàn)在改變講題方法，遇到題只講思路，自己做題。
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