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美德少年事跡材料600
他是學(xué)校陽(yáng)光愛(ài)心服務(wù)隊(duì)的隊(duì)員，對(duì)別人總愛(ài)伸出援手，真誠(chéng)付出，助人為樂(lè)。校園里，他對(duì)待同學(xué)真誠(chéng)熱情，同學(xué)生病了，他會(huì)主動(dòng)去幫忙端水慰問(wèn)，同學(xué)摔倒了，他會(huì)主動(dòng)去攙扶并幫忙處理傷口。下面是600字的美德少年事跡材料，歡迎閱讀學(xué)習(xí)。
劉暢 女，11歲，青島重慶南路第三小學(xué)，“四方區(qū)優(yōu)秀學(xué)生”、四方區(qū)少先隊(duì)“十佳少先隊(duì)員”稱號(hào)、青島市三好學(xué)生、青島市青少年帆船知識(shí)競(jìng)賽電視決賽二等獎(jiǎng)、全國(guó)“星星火炬”中國(guó)青少年藝術(shù)英才推選活動(dòng)青島賽區(qū)器樂(lè)類小學(xué)組一等獎(jiǎng)、全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽全國(guó)三等獎(jiǎng)。
事跡簡(jiǎn)介：劉暢同學(xué)與人為善，樂(lè)觀自信性格的養(yǎng)成與她溫馨和睦的家庭環(huán)境密不可分。父母的積極樂(lè)觀，互敬互愛(ài)，為她的成長(zhǎng)創(chuàng)造了一個(gè)良好的氛圍。父母的熱愛(ài)自然，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)使他們經(jīng)常外出郊游，溝通思想，同時(shí)也增進(jìn)了感情。父母是工薪階層，她也許物質(zhì)生活不如一些同齡人，但精神生活卻十分富有。她從不比吃比穿，不虛榮，自立自強(qiáng)，父母看到她優(yōu)秀成績(jī)時(shí)的微笑是對(duì)她最大的安慰。和諧的家庭是她奮斗的良好基礎(chǔ)，使她可以無(wú)憂地開(kāi)創(chuàng)自己的未來(lái)。劉暢在老師和家長(zhǎng)的教育啟發(fā)下，敢于面對(duì)自己的弱點(diǎn)，憑著一股堅(jiān)持不懈的毅力不斷的戰(zhàn)勝自己、超越自己、完美自己的人格。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，劉暢膽子很小，比較靦腆，在老師和家長(zhǎng)的支持、鼓勵(lì)下，參加了演講比賽，從校到區(qū)，層層選拔，經(jīng)歷了一次次的心理挑戰(zhàn)，在鍛煉了自己才藝的同時(shí)也學(xué)會(huì)了與人的交往。在劉暢四年級(jí)的時(shí)候，父母決定讓她學(xué)習(xí)架子鼓，因?yàn)檫@種樂(lè)器很符合劉暢活潑開(kāi)朗的性格。每天晚上，爸爸媽媽都會(huì)陪她一起練習(xí)，老師也說(shuō)劉暢很有天賦，只要努力，沒(méi)有做不成的事情。到現(xiàn)在，她已經(jīng)學(xué)習(xí)架子鼓兩年多了，也參加了大大小小各種演出，鍛煉了她的能力。
美德少年事跡材料600
張嘉銘 男，15歲，青島第六十五中學(xué)，2007年獲“余姚市十佳新小公民”、市北區(qū)級(jí)三好學(xué)生、校三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部，2008-2009年度校三好學(xué)生、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、優(yōu)秀學(xué)生干部。
事跡簡(jiǎn)介：該生因先天性眼瞼下垂影響到他的外貌，經(jīng)常受到別人的嘲笑和歧視，但他本人始終以樂(lè)觀向上的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。在家里，他孝老敬親，主動(dòng)幫助父母分擔(dān)家務(wù)，照顧姥爺。他勇敢而堅(jiān)強(qiáng)，有一次他不小心把頭磕破了，血流不止，在醫(yī)院進(jìn)行傷口縫合時(shí)，他表現(xiàn)的非常堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，沒(méi)有哭喊，醫(yī)生都為他的表現(xiàn)而稱贊不已。他始終憑著他認(rèn)真、負(fù)責(zé)、善于鉆研的'勁，去學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列班級(jí)第一，年級(jí)前列。他還總是主動(dòng)的幫助同學(xué)，給同學(xué)們講解難題，為此經(jīng)常提前到校和推遲回家。晚上同學(xué)發(fā)QQ來(lái)詢問(wèn)一些不懂的知識(shí)，他總是先放下作業(yè)，耐心幫助直到他們滿意。他還積極參加班級(jí)、學(xué)�；顒�(dòng)，主動(dòng)擔(dān)任班級(jí)勞動(dòng)委員，以身作則地打掃衛(wèi)生，從不怕臟和累。參與校學(xué)生會(huì)的工作，對(duì)衛(wèi)生區(qū)域進(jìn)行劃分并確認(rèn)責(zé)任，提高同學(xué)積極性。四川地震后，他參加學(xué)校捐助的同時(shí)，還參加社區(qū)的捐助活動(dòng)。學(xué)校前的“同學(xué)路”車流量大，車速快，但十字路口沒(méi)有紅綠燈，學(xué)生、老年人過(guò)馬路非常危險(xiǎn)，他看到這些，便主動(dòng)給交通局、市長(zhǎng)信箱寫(xiě)信反映，獲得了市長(zhǎng)的書(shū)面回復(fù)，給予了肯定與表?yè)P(yáng)，市長(zhǎng)表示會(huì)責(zé)成相關(guān)部門(mén)研究解決。2008年奧運(yùn)前的滸苔戰(zhàn)，他多次動(dòng)員家庭成員和鄰居、同學(xué)參與清理滸苔的勞動(dòng)，為奧運(yùn)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
美德少年事跡材料600
范秀銀，女，2000年10月出生，盤(pán)陀中學(xué)學(xué)生。獲得第三屆漳浦縣“自強(qiáng)自立美德少年”稱號(hào)。
我從小因?yàn)樯眢w上的殘疾，手又不方便，因此寫(xiě)字對(duì)我來(lái)說(shuō)是一大難題。每次寫(xiě)作業(yè)時(shí)，整張紙都會(huì)被我弄得面目全非，東一撇，西一捺。因此，老師每次都在作業(yè)紙的末端寫(xiě)上“字跡潦草，要把字寫(xiě)得好些“之類的話語(yǔ)。記得五年級(jí)的一次作文書(shū)寫(xiě)中，班主任在我的作文紙后面寫(xiě)了一句“字可以寫(xiě)得再好些�！边@一名話如同冬天里的`艷陽(yáng)，溫暖我的心，讓我信心倍增。從那時(shí)起，我常去買(mǎi)字帖回來(lái)練，可練了好幾本，總是毫無(wú)效果。
在上初一時(shí)學(xué)校開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，我參加了書(shū)法社團(tuán)。在每一節(jié)課中，我絕不敢出神，更不敢開(kāi)小差，別人一節(jié)課寫(xiě)一頁(yè)，我寫(xiě)兩頁(yè)，我甚至把業(yè)余時(shí)間也拿來(lái)練。就這樣，我終于把字寫(xiě)得好看些了。但我覺(jué)得把字練好容易，把成績(jī)提上去更是難上加難。我經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的付出，通過(guò)與時(shí)間賽跑與他人競(jìng)爭(zhēng)，終于把我的成績(jī)提上去了�，F(xiàn)在我的成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊�，也獲得了老師的贊賞以及同學(xué)們的認(rèn)可。我相信“世上無(wú)難事，只要肯登攀�！�
在生活中，因?yàn)槲业南嗝病胺峭话恪保瑹o(wú)論我走到哪里總會(huì)成為“閃亮點(diǎn)”。曾經(jīng)面對(duì)別人異樣的眼光我十分自卑，不敢面對(duì)，只能躲在角落里偷偷地擦眼淚�，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)自己大錯(cuò)特錯(cuò)，雖然我無(wú)法改變?nèi)菝玻铱梢酝ㄟ^(guò)做好自己，來(lái)贏得他人的肯定。我漸漸自信起來(lái)，我相信別人能做到的事，我也可以做得到，甚至?xí)龅酶谩?/p>
現(xiàn)在，我最大的“絆腳石”便是說(shuō)話含糊不清，這便造成了我與他人溝通交流的障礙。但我絕不會(huì)退縮的，因?yàn)槲蚁嘈抨?yáng)光總在風(fēng)雨后，只要我通過(guò)生活的考驗(yàn)，就會(huì)鑄造出一個(gè)更堅(jiān)強(qiáng)的自己，這便是我戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力。
美德少年事跡材料600
作為班長(zhǎng)，王箐穎無(wú)論嚴(yán)寒酷暑、刮風(fēng)下雨，每天早早地到學(xué)校班級(jí)，為全班同學(xué)做好組織服務(wù)工作，為同學(xué)排憂解難，所有認(rèn)識(shí)箐穎的老師總說(shuō)：“把事情交給箐穎辦，我們很放心!”
王箐穎，女，2004年2月出生，現(xiàn)為石獅市鳳里街道大侖中心小學(xué)學(xué)生。作為班長(zhǎng)、學(xué)校大隊(duì)干部，她的班務(wù)、隊(duì)務(wù)工作能力強(qiáng)，得到了老師和同學(xué)的一致好評(píng)。
作為班長(zhǎng)，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑、刮風(fēng)下雨，她每天早上都會(huì)早早地來(lái)到學(xué)校組織同學(xué)早讀、課前三分鐘引領(lǐng)同學(xué)誦讀詩(shī)詞。周一指揮同學(xué)唱好國(guó)歌，早操做好領(lǐng)操的工作，放學(xué)做好衛(wèi)生督查工作。班級(jí)的每期黑板報(bào)，她總是擔(dān)任“總設(shè)計(jì)師”，排版、寫(xiě)字、畫(huà)圖，將黑板報(bào)描繪得淋漓盡致。廣泛的課外閱讀也開(kāi)闊了她的眼界，提高了其寫(xiě)作水平。同學(xué)們?cè)谧魑闹杏龅降碾y題常常找她幫忙，箐穎同學(xué)也總是樂(lè)意為他們排憂解難。所有認(rèn)識(shí)箐穎的老師總說(shuō)：“把事情交給箐穎辦，我們很放心!”
身為少先隊(duì)大隊(duì)勞動(dòng)委員，她積極參加學(xué)校的一些公益活動(dòng)。她跟隨家長(zhǎng)志愿者到孤兒院為那些無(wú)家可歸的孤兒獻(xiàn)愛(ài)心，來(lái)到婷婷福利社看望孤寡老人，為他們帶去一些生活用品。為了能做好學(xué)�！凹t領(lǐng)巾廣播員”這項(xiàng)工作，她總不厭其煩地反復(fù)讀稿，直到自己滿意為止。課余時(shí)間，盡管太陽(yáng)火辣辣地烤著大地，但是她仍然頂著炎熱的太陽(yáng)，帶著沙啞的嗓音在操場(chǎng)所上幫二年級(jí)的同學(xué)訓(xùn)練隊(duì)列。因?yàn)樗挠眯�，她所�?xùn)練的班級(jí)在中心校隊(duì)列比賽中取得了第一名的`好成績(jī)。
在箐穎盡心為同學(xué)們服務(wù)的過(guò)程中，既給同學(xué)帶來(lái)了快樂(lè)，也為她個(gè)人成長(zhǎng)提供了寶貴的財(cái)富。在老師和同學(xué)的心目中，她無(wú)疑是一個(gè)盡職盡責(zé)的美德少年。
美德少年事跡材料600
從幼兒園開(kāi)始，孫一鳴就跟隨他父親參與到慰問(wèn)留守老人、關(guān)注弱勢(shì)群體的公益活動(dòng)中，并認(rèn)真做好“小后勤”的工作。從幼兒園至今，他已經(jīng)跟隨父親走進(jìn)農(nóng)村慰問(wèn)留守老人二十多次。
孫一鳴 ，男，2004年11月出生，現(xiàn)為德化縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年(3)班學(xué)生 。
孫一鳴現(xiàn)任班長(zhǎng)、學(xué)校文明勸導(dǎo)員。他是學(xué)校陽(yáng)光愛(ài)心服務(wù)隊(duì)的隊(duì)員，對(duì)別人總愛(ài)伸出援手，真誠(chéng)付出，助人為樂(lè)。校園里，他對(duì)待同學(xué)真誠(chéng)熱情，同學(xué)生病了，他會(huì)主動(dòng)去幫忙端水慰問(wèn)，同學(xué)摔倒了，他會(huì)主動(dòng)去攙扶并幫忙處理傷口。生活中，他一樣不忘時(shí)時(shí)刻刻助人為樂(lè)。他的父親是德化民間公益組織憨鼠愛(ài)心小分隊(duì)的負(fù)責(zé)人，從幼兒園開(kāi)始，孫一鳴就跟隨他父親參與到慰問(wèn)留守老人、關(guān)注弱勢(shì)群體的公益活動(dòng)中，并認(rèn)真做好“小后勤”的.工作。從幼兒園至今，他已經(jīng)跟隨父親走進(jìn)農(nóng)村慰問(wèn)留守老人二十多次，活動(dòng)中他主動(dòng)和一些留守老人談心，講笑話，主動(dòng)幫一些老人做點(diǎn)力所能及的事，如整理床鋪、掃地等，讓留守老人心靈得到更多慰藉。另外，孫一鳴同學(xué)還能結(jié)對(duì)幫扶一些孤兒，2013年8月，他父親發(fā)動(dòng)募捐，幫助就讀于龍潯中心小學(xué)一年級(jí)的孤兒黃傳枝，小傳枝從小就失去父親，母親也拋他而去，由于傳枝沒(méi)上過(guò)幼兒園，學(xué)前教育匱乏，學(xué)習(xí)一直跟不上，孫一鳴同學(xué)就主動(dòng)要求和他結(jié)對(duì)，定期到他的租房幫他復(fù)習(xí)功課，還用自己的零用錢(qián)買(mǎi)一些書(shū)籍及衣服給他，經(jīng)過(guò)一年多的結(jié)對(duì)，小傳枝改變了很多，學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步，到目前孫一鳴還與小傳枝進(jìn)行結(jié)對(duì)，在生活和學(xué)習(xí)上給他幫助。
孫一鳴先后榮獲第二屆泉州市美德少年，第二屆德化縣助人為樂(lè)美德少年，�！皟�(yōu)秀少先隊(duì)員”、“行善之星”。他的家庭也被評(píng)為“感動(dòng)泉州十佳美德家庭”。
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