- 相關(guān)推薦
初中爭(zhēng)論作文550字
初中爭(zhēng)論作文550字
今天，我們家發(fā)生了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)論。
事情的起因是這樣的：爸爸在給我檢查語(yǔ)文單元測(cè)試卷時(shí)有幾個(gè)字拿不準(zhǔn)，便去問媽媽，媽媽二話沒說(shuō)，就批語(yǔ)我：“上課肯定沒認(rèn)真聽課，這么簡(jiǎn)單的問題都不會(huì)�！薄熬褪沁@么讀的!”我毫不示弱，便和媽媽爭(zhēng)論起來(lái)�？墒窃捰终f(shuō)回來(lái)，我只是大概記得，并沒有絕對(duì)的把握，所以還是有些心虛。看我們爭(zhēng)論的問題吧：?jiǎn)栴}一，桃李爭(zhēng)妍的妍，我讀yan(第二聲)，媽媽偏讀yan(第四聲)，說(shuō)她們老師就是這么教的;問題二，再接再厲的厲，我說(shuō)是厲害的厲，媽媽偏說(shuō)是勵(lì)志的'勵(lì)，媽媽又說(shuō)她們老師就是這么教的;問題三，舷梯的舷，我讀xian(第二聲)，媽媽和爸爸都讀xuan(第二聲)，媽媽還說(shuō)她們老師就是這么教的。就這樣，我們一家爭(zhēng)得天昏地暗、面紅耳赤，爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，還是沒有結(jié)果。最后，我們只好請(qǐng)來(lái)我們共同的老師——字典來(lái)幫忙。第一個(gè)問題的答案出來(lái)了，我勝利了，第二、第三個(gè)問題又是我贏，我高興得蹦了起來(lái)。媽媽很不服氣，說(shuō)道：“怎么回事，我們老師以前就是這么教的呀?”還是爸爸說(shuō)了句公道話，“還是寶寶聰明，我們以后要多向?qū)殞殞W(xué)習(xí)�！�
初中爭(zhēng)論作文550字
一天，鉛筆和尺子吵起來(lái)�！拔业墓诒饶愦蟆！便U筆說(shuō)。尺子也不遜色，“我比你強(qiáng)!”它喊道。兩人就這樣吵起來(lái)……
“尺子啊，尺子啊，你到底有什么資格說(shuō)你的功勞大�！薄昂摺背咦硬恍家活�，“你只會(huì)跟著人們手動(dòng)，在紙上指手劃腳，根本就是好吃懶做�！薄澳愀疫@么說(shuō)我�！憋@然鉛筆生氣了，“你只會(huì)用你那尖銳的角去衡量別人，是個(gè)討人厭的家伙。而我，有一種紅燭精神，我時(shí)刻面臨著死亡。”說(shuō)著它們便誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
一次，小主人要畫一個(gè)三角形，找來(lái)了尺子和鉛筆，然后畫了起來(lái)，“嘩嘩嘩”馬上就畫好了�？墒菂s是“畸形”的，鉛筆氣急敗壞地說(shuō)：“你別動(dòng)啊，讓我畫平點(diǎn)!”尺子反駁道：“你不能畫好點(diǎn)，虧我還一動(dòng)不動(dòng)地?cái)[造型，看來(lái)是白費(fèi)了!”兩人又吵了起來(lái)，后來(lái)硝煙更加濃重了，馬上便打了起來(lái)。“好孩子，別打了。”在一邊的鉛筆盒公公發(fā)話了，你們化干戈為玉帛好不好?”“好好�！便U筆盒公公義正嚴(yán)辭地說(shuō)：“鉛筆是描繪藍(lán)圖的工具，而尺子也一樣，你們兩缺異步可�！苯K于化戾氣為漿糊了。兩個(gè)好朋友又重歸于好了。
雖然尺子和鉛筆的'故事是接進(jìn)尾聲了，可社會(huì)上追名逐利是層出不窮，這將是他們永遠(yuǎn)想要的東西，難道名聲真的那么重要嗎?為什么不能像這個(gè)例子一樣為了名利的人請(qǐng)?zhí)鸶哔F的頭，不要再向一些虛榮低頭了。
初中爭(zhēng)論作文550字
一天早上，王曉龍到姑姑家探親，把文具都落在了家里。
一束陽(yáng)光照到了書桌上，此時(shí)，文具們才懶洋洋的起來(lái)，活動(dòng)活動(dòng)筋骨。一看小主人不在，一個(gè)個(gè)變的生龍活虎，就連漢堡也哼起了小曲兒，不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“還哼小曲呢，口風(fēng)琴的小曲兒最好聽，當(dāng)心被吃掉!”
漢堡生氣的說(shuō)：“還不是我讓小主人有了力氣，才能用你鋼筆寫出好看的字!”“什么?我才最厲害，要不是我，沒水的鋼筆可寫不了字!”墨水瓶也加入樂爭(zhēng)論�！安粚�(duì)不對(duì)，沒有了我，小主人也不會(huì)寫字。”原來(lái)，語(yǔ)文書也趕來(lái)了。“錯(cuò)。我不在小主人也畫不出漂亮的'角、平行線。”尺子家族也說(shuō)的熱火朝天�！安唬灿形毅U筆的功勞!”“大錯(cuò)特錯(cuò)!”數(shù)學(xué)書氣喘吁吁的跑來(lái)，“沒了我，小主人也不可能會(huì)畫角、平行線、垂線、正方形……”數(shù)學(xué)書還在滔滔不絕地說(shuō)著，沒人搭理它了。哦，它們?nèi)フn桌那兒報(bào)名，比誰(shuí)最厲害了。
“我!”
“我!”
……
正在這時(shí)字典神父趕來(lái)了：“大家都在為小主人的學(xué)習(xí)努力著，每個(gè)人不都很厲害嗎?”大家聽了這番話羞得低下了頭。
從此，大家都和睦地住在一起了。
在一個(gè)安靜的房間里，文具盒發(fā)出了一場(chǎng)爭(zhēng)論。
鉛筆傲慢地對(duì)擦子和刨筆刀說(shuō)：你瞧瞧你們自己，你們有寫字的功能嗎?如果沒有我的話，小主人就做不完作業(yè)!所以我的功勞最大!
鉛筆話音剛落，擦子就不服氣的說(shuō)：鉛筆大哥，就算有寫字的功能，那也會(huì)犯錯(cuò)誤的。沒有我，小主人的作業(yè)寫錯(cuò)的話，沒法改正。久而久之，就會(huì)成為一個(gè)小馬虎的!
刨筆刀搶著說(shuō)：你們兩個(gè)有什么用?鉛筆要用我刨才能寫字。切，鉛筆有什么用?鉛筆氣得牙癢癢，刨筆刀又開始夸耀自己了。鉛筆恨不得痛打刨筆刀一頓。
小主人過(guò)來(lái)了，對(duì)它們說(shuō)：你們要團(tuán)結(jié)才能寫好字、改錯(cuò)。有句話叫：人多力量大呀!
它們聽了小主人的話，都感到恨慚愧，再也不夸耀自己了。
【初中爭(zhēng)論作文550字】相關(guān)文章：
初中爭(zhēng)論作文500字06-22
關(guān)于爭(zhēng)論作文600字初中06-22
爭(zhēng)論的作文01-15
《爭(zhēng)論的故事》的課堂爭(zhēng)論實(shí)錄07-03
關(guān)于爭(zhēng)論作文02-20
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文03-02
關(guān)于爭(zhēng)論的作文03-18
爭(zhēng)論的故事的爭(zhēng)論-教學(xué)大綱07-02
汽車的爭(zhēng)論06-28
爭(zhēng)論的作文15篇02-08