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  • 新學(xué)期伊始的我初二

    時(shí)間:2022-07-11 07:36:14 其他 我要投稿
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    新學(xué)期伊始的我初二

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    新學(xué)期伊始的我初二

    新學(xué)期伊始的我初二

    時(shí)間就像那無情的流水,流去我一年的初中shigua。轉(zhuǎn)眼暑假又成為過去,新的學(xué)期來臨了。親愛的同學(xué)們,你們也肯定有著自己新的奮目標(biāo)。

    秋天收獲的果實(shí)需要靠春天的辛勤耕耘,在通往成功的道路上往往需要留下一串串踏實(shí)的'腳印。我的新目標(biāo)將會(huì)就像一座美麗的彩虹橋,引領(lǐng)我走向正確的方向。

    我的新目標(biāo)就是做一個(gè)語文學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,工作負(fù)責(zé)的學(xué)生。

    語文課上,我經(jīng)常和我上下左邊的同學(xué)聊天,做小動(dòng)作。作為學(xué)習(xí)委員的我,,甚至有時(shí)也會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的“小聰明”,因?yàn)樽鳂I(yè)是我批的,所以有時(shí)我會(huì)偷懶,少寫,有時(shí)不重要的還會(huì)不寫,同學(xué)們,你們千萬不能學(xué)我,這種行為是不好的,我也開始后悔了,因?yàn)樵趯W(xué)校里聽寫,我總是得不到滿分,給老師留的印象同樣不好:一個(gè)學(xué)習(xí)委員居然沒有得滿分。我同時(shí)擔(dān)任電教委員,任務(wù)就是給家長(zhǎng)發(fā)送學(xué)校里的同學(xué)們完成作業(yè)的情況,讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道自己的孩子在學(xué)校里的情況,有時(shí),我也會(huì)工作不認(rèn)真,作業(yè)發(fā)得亂七八糟,語文作業(yè)發(fā)成數(shù)學(xué)作業(yè),數(shù)學(xué)作業(yè)發(fā)成語文作業(yè)……害的同學(xué)們叫苦不迭。我也十分不好意思。

    有的,我下課時(shí)愛玩。忘了電教委員的開電視機(jī)的工作,到了上課時(shí)間,我才慢慢吞吞的從位置上走出來開電視。還有的時(shí)候,早操大課間的的時(shí)候工作人員要來檢查電腦的開關(guān),老師叫我不要關(guān)機(jī),直接關(guān)掉顯示屏,但我連這點(diǎn)簡(jiǎn)單的工作都會(huì)忘記,還害的班級(jí)扣分。

    這一學(xué)期,我決定改掉這些壞毛病,作業(yè)不再馬馬虎虎,工作不再心不在焉,不多說了,在學(xué)校,我會(huì)用行動(dòng)表示!

    新學(xué)期伊始的我初二

    新學(xué)期又到了,爸爸給我下了命令,新學(xué)期一定要好好學(xué)習(xí)。所以新學(xué)期我要給自己一個(gè)新計(jì)劃。

    沒辦法,父命難違,只能好好學(xué)了。要不我爸爸就要生氣了。雖然我不喜歡練球,但我喜歡打球,老師說要爭(zhēng)取讓我打比賽。前場(chǎng)我比較好,所以如果我打球,我就要努力把球控制在前場(chǎng),我希望我能學(xué)會(huì)皮特蓋德的超級(jí)假動(dòng)作,那樣對(duì)手一般不可能贏了。

    現(xiàn)在我在羽毛球上面準(zhǔn)備把失誤少點(diǎn),盡量后場(chǎng)挑球能挑到對(duì)方的中后場(chǎng)。而且,殺球猛一些,并且要多吊球,盡量讓對(duì)方被動(dòng)起來。在語文數(shù)學(xué)這些課上面,我準(zhǔn)備把一些出錯(cuò)的題好好研究一下,這樣下次就不會(huì)出錯(cuò)了,這學(xué)期我就用了這招,結(jié)果考試挺好的。乒乓球發(fā)球好一點(diǎn)。足球射門準(zhǔn)一點(diǎn),過人好一點(diǎn)。體育各科好一點(diǎn)也是有好的,因?yàn)轶w育不好,高考不占優(yōu)勢(shì)的哦。以后我爭(zhēng)取把乒乓球羽毛球還有足球都爭(zhēng)取好一點(diǎn)。畢竟藝多不壓身,多學(xué)總比少學(xué)好。

    新學(xué)期,新計(jì)劃。總之,到了五年級(jí)了,我們是潘南小最大的.的年級(jí),我們不僅要為了升初中做準(zhǔn)備的,還要給一二三四四個(gè)年級(jí)的小弟弟小妹妹們做代表,這樣,他們有了我們的榜樣,所以他們就會(huì)有力量學(xué)好。也會(huì)有信心的,我們只要做好了,我們不但學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)提升,一二年級(jí)的小朋友的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)提升的。這樣一個(gè)舉動(dòng)就會(huì)使我們的學(xué)習(xí)成績(jī)都提升。

    在許多項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)中,跑步速度都是非倉非常重要的。羽毛球中,如果你跑不動(dòng)了,你就會(huì)輸?shù)舻?乒乓球,網(wǎng)前的球需要過去接,如果你不能立刻跑回來,那么你就會(huì)接不住的。足球,跑不動(dòng)了。你們隊(duì)就會(huì)少一個(gè)人防守的,對(duì)方也許很可能就抓住這個(gè)漏洞進(jìn)球的,真有這種可能的哦;@球……所以跑步速度是很重要的。雖然我去年參加了運(yùn)動(dòng)會(huì),但是成績(jī)并不是很好,決賽都沒有進(jìn),好遺憾。所以今年我準(zhǔn)備更上一層樓,發(fā)揮出水平。

    新學(xué)期,新計(jì)劃。每個(gè)人應(yīng)該都有自己的新計(jì)劃,讓我們一起按照我們的計(jì)劃前進(jìn)。

    新學(xué)期伊始的我初二

    光陰似箭,如梭歲月,我已經(jīng)告別了四年的初中生活,來到了放飛夢(mèng)想的地方——十四中,開始了新的學(xué)習(xí)生活。

    這個(gè)新學(xué)期對(duì)我來說,有著不同的意義。因?yàn)檫@是我進(jìn)入高中的第一個(gè)學(xué)期。面對(duì)這么多新的事物,讓我感到新鮮又陌生。

    比起以前初中的校園,十四中的校園仿佛是一個(gè)大花園,漂亮的教學(xué)樓,寬敞的教室,讓我們?cè)谶@里暢游知識(shí)的海洋,與老師和同學(xué)們學(xué)習(xí)一個(gè)個(gè)新知識(shí),探索一個(gè)個(gè)新疑點(diǎn),解決一個(gè)個(gè)新問題。在新的學(xué)期,新的環(huán)境下我們要重新開始,無論過去是失敗還是成功。

    新學(xué)期,新計(jì)劃,新起點(diǎn)。我相信只要我勤奮、刻苦就一定能取得滿意的成績(jī)。所以,我決定我一定要付出比過去更多的努力。

    首先,我要充滿自信。相信自己是最棒的,相信自己能做的最好。如果一個(gè)人沒有了自信,那么他將是軟弱的、不徹底的、低效的失敗者。這樣無論做什么都不會(huì)有結(jié)果的。

    其次,我要為自己選好遠(yuǎn)大的目標(biāo),再將它化為若干的小目標(biāo),一步一步的去實(shí)現(xiàn)它,一點(diǎn)一點(diǎn)拉近我與目標(biāo)的距離。

    日目標(biāo)——吾日三省吾身;周目標(biāo)——學(xué)而時(shí)習(xí)之;月目標(biāo)——溫故而知新;學(xué)期目標(biāo)——擇其善者而從之,其不善者而改之;年目標(biāo)——士別三日,當(dāng)刮目相看。

    在課程方面我還要做到

    1、課前認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),跟上老師的講課速度。

    2、上課仔細(xì)聽講,記筆記要勤且快,不開小差,認(rèn)真思考老師問的每一個(gè)問題。

    3、在晚自習(xí)和平日的自習(xí)課時(shí),要做到不講話,不聊天,認(rèn)真自習(xí)。

    4、課后認(rèn)真復(fù)習(xí),做到練習(xí)與課程同步,作業(yè)的質(zhì)量還要提高。

    5、充分利用大塊時(shí)間和零散時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。

    最后,我希望自己能再接再厲,迎接高中的.的每一天、每一節(jié)課,把不好的習(xí)慣要改正,好的習(xí)慣要保持,

    不管怎么說,只要把上課的知識(shí)記住,認(rèn)真聽講,不要開小差,作業(yè)及時(shí)做好,質(zhì)量也要高。

    還要多多積累一些課外的知識(shí)。另外,我要注意少玩電腦。不管遇到種種困難,我都要穩(wěn)住心,堅(jiān)持把它克服掉。

    從小的目標(biāo)逐個(gè)去實(shí)現(xiàn),不犯冷熱病,三分鐘熱血,要有恒心, 堅(jiān)持到底。 這是有些辛苦的,而我不能怕辛苦,

    別人能夠做到,我相信自己一定能做到。不能放棄,不能灰心,我已經(jīng)做好了辛苦的準(zhǔn)備,F(xiàn)在的準(zhǔn)備是必然的,

    現(xiàn)在辛苦一時(shí),以后就不會(huì)辛苦一生了。

    我希望我能盡自己最大的努力,展現(xiàn)出自己優(yōu)秀的一面,在期末能取得好的成績(jī),在十四中放飛我的夢(mèng)想。


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